Identifier et clarifier les antécédents

Choisissez l’antécédent ou la reformulation qui rend le référent immédiatement identifiable.

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Question 1

« La directrice a présenté le budget. Elle souhaite le faire adopter vendredi. » Ici, « elle » reprend _____.

Options: la directrice, le budget, vendredi

Question 2

Dans la même phrase, « le » reprend _____.

Options: la directrice, le budget, vendredi

Question 3

« Le rapport et la facture ont été envoyés hier. Elle est arrivée en retard. » Grâce au genre, « elle » reprend _____.

Options: le rapport, les deux documents, la facture

Question 4

« Léa a parlé aux voisins. Ils organiseront la réunion. » Grâce au nombre, « ils » reprend _____.

Options: les voisins, Léa, la réunion

Question 5

« Sophie a parlé à Claire quand elle est arrivée » est ambigu parce que _____.

Options: le verbe « parler » n’a pas de sujet, Sophie et Claire peuvent toutes deux être l’antécédent de « elle », le pronom « elle » est au pluriel

Question 6

Pour dire clairement que Sophie est arrivée avant de parler, choisissez : « _____ »

Options: Claire est arrivée, puis Sophie lui a parlé., Sophie a parlé à Claire quand elle est arrivée., Quand Sophie est arrivée, elle a parlé à Claire.

Question 7

« Le directeur a appelé le comptable parce qu’il avait un doute » laisse ouverte l’identité de _____.

Options: la personne qui avait un doute, la personne qui a répondu au téléphone, la date de l’appel

Question 8

Le comptable avait un doute. La reformulation claire est : « _____ »

Options: Le directeur avait un doute ; il a appelé le comptable., Le comptable avait un doute ; le directeur l’a donc appelé., Le directeur a appelé le comptable parce qu’il avait un doute.

Question 9

« Nora a posé la tasse près de la boîte avant de la fermer » est ambigu à propos de _____.

Options: la personne qui a posé la tasse, le lieu où se trouve Nora, l’objet que Nora a fermé

Question 10

Nora a fermé la boîte. La version la plus claire, sans modifier les actions initiales, est : « _____ »

Options: Nora a posé la boîte près de la tasse. Elle a ensuite fermé la tasse., Nora a posé la tasse près de la boîte. Elle a ensuite fermé la boîte., Nora a posé la tasse près de la boîte avant de la fermer.

Question 11

« J’ai présenté Inès à Malik, puis je lui ai écrit » est ambigu parce que « lui » _____.

Options: indique obligatoirement une femme, peut reprendre Inès ou Malik, reprend toujours le nom le plus proche

Question 12

Vous avez écrit à Inès. La reformulation sans ambiguïté est : « _____ »

Options: J’ai présenté Inès à Malik, puis je lui ai écrit., J’ai présenté Inès à Malik, puis j’ai écrit à Malik., J’ai présenté Inès à Malik, puis j’ai écrit à Inès.

Question 13

Pour choisir l’antécédent d’un pronom, le nom le plus proche _____.

Options: n’est pas automatiquement le bon référent, est toujours le seul référent possible, doit avoir un genre différent

Question 14

Quand deux scénarios restent plausibles dans un document important, il vaut mieux _____.

Options: conserver le pronom et laisser le lecteur choisir, répéter le nom nécessaire, supprimer tous les sujets

Question 15

Face à une phrase trop chargée de personnes et de pronoms, une stratégie efficace consiste à _____.

Options: ajouter encore plusieurs pronoms, éloigner chaque pronom de son antécédent, la diviser en plusieurs phrases claires

Practise Identifier et clarifier les antécédents with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.

Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Identifier et clarifier les antécédents in everyday English.

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