Referenti, categorie e accordo

Ricostruisci il nome omesso dal contesto e accorda determinante e aggettivo; distingui poi le categorie di persone dal registro inclusivo.

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Question 1

Nel guardaroba ci sono due giacche: una pesante e una leggera. Per la serata mite quale prendi? «Prendo _____».

Options: il leggero, la leggera, le leggere

Question 2

In cucina ci sono due vassoi, uno stretto e uno largo. Indica quello largo senza ripetere vassoio: «Scelgo _____».

Options: la larga, i larghi, il largo

Question 3

Nel salone ci sono quattro poltrone; vuoi spostare le due più comode vicino alla finestra. Completa: «Sposto _____».

Options: i comodi, la comoda, le comode

Question 4

I sentieri della zona sono già divisi in facili e difficili. Quelli difficili richiedono una guida: «_____ richiedono una guida».

Options: Le difficili, Il difficile, I difficili

Question 5

La commissione parla di candidati uomini e deve selezionarne uno che rispetta tutti i requisiti. Completa: «Selezionerà _____».

Options: una idonea, gli idonei, un idoneo

Question 6

Le tazze sono già sullo scaffale: una è verde e una è rossa. Evita di ripetere tazza: «Prendo _____».

Options: il rosso, le rosse, la rossa

Question 7

Confronta i singolari in -o: tra due fascicoli scelgo _____; tra due cartelle scelgo _____.

Options: la rossa, il rosso, i rossi, le rosse

Question 8

Confronta i plurali in -o: tra gruppi di fascicoli scelgo _____; tra gruppi di cartelle scelgo _____.

Options: le rosse, il rosso, i rossi, la rossa

Question 9

Il rapporto statistico parla delle persone tra i diciotto e i trent’anni come categoria generale: «_____ partecipano soprattutto online».

Options: Il giovane, I giovani, Le giovane

Question 10

Il centro organizza attività per tutte le persone anziane, considerate come categoria: «_____ possono iscriversi gratuitamente».

Options: I anziani, Gli anziani, Le anziano

Question 11

Il programma è rivolto alle persone senza lavoro, indicate qui come categoria economica: «_____ possono richiedere il contributo».

Options: Gli disoccupato, I disoccupati, Le disoccupati

Question 12

La squadra femminile è composta soltanto da donne italiane; la delegazione successiva è mista. Completa: «_____ hanno vinto la gara; _____ sono arrivati dopo».

Options: Gli italiani, Le italiane, I italiana, le italiane, gli italiani, gli italiane

Question 13

In una guida istituzionale che mette le persone prima della categoria anagrafica, quale formulazione è preferibile? _____.

Options: servizi per gli anziano, servizi per le persone anziane, servizi per le persona anziane

Question 14

L’aggettivo in -e mantiene la stessa forma al singolare ma cambia determinante: tra due dipendenti uomini scelgo _____; tra due dipendenti donne scelgo _____.

Options: la responsabile, i responsabili, il responsabile, le responsabili

Question 15

Al plurale, completa i due gruppi già noti: «Tra i dipendenti scelgo _____; tra le dipendenti scelgo _____».

Options: il responsabile, i responsabili, le responsabile, la responsabile, le responsabili

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Referenti, categorie e accordo in everyday English.

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