Desideri, ipotesi, subordinate e tempo

Usa il congiuntivo imperfetto dopo il condizionale e nelle costruzioni ipotetiche, poi distinguilo dal trapassato.

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Question 1

Chi parla esprime il proprio desiderio, ma il soggetto di venire è tu: «Vorrei che tu _____ con noi».

Options: venga, venissi, verresti

Question 2

Il corso immaginato dovrebbe continuare più a lungo: «Mi piacerebbe che il corso _____ di più».

Options: durerebbe, duri, durasse

Question 3

Completa due richieste attenuate con soggetti diversi: «Preferirei che voi _____ domani»; «Sarebbe meglio che noi ne _____ subito».

Options: partiste, partireste, partiate, parleremmo, parlassimo, parliamo

Question 4

Quando il soggetto resta lo stesso, quale formulazione è normalmente più naturale? «Io vorrei _____»; «Noi preferiremmo _____».

Options: partirei, partire, parta, resteremmo, restassimo, restare

Question 5

La condizione è immaginaria nel presente: «Se _____ più tempo, _____ un’altra lingua».

Options: avrei, avessi, avevo, studiassi, studierò, studierei

Question 6

La distanza attuale è immaginata diversamente: «Se _____ più vicini, ci _____ ogni settimana».

Options: fossimo, saremmo, eravamo, vedessimo, vedremmo, vedevamo

Question 7

Il suo modo di parlare dava l’impressione ipotetica che conoscesse già tutto: «Parlava come se _____ già tutto».

Options: sapeva, saprà, sapesse

Question 8

La persona cercata non era ancora identificata: «Cercavo qualcuno che _____ bene la zona».

Options: conoscesse, conosceva, avrebbe conosciuto

Question 9

Nessuno si accorse dell’uscita: «Uscì senza che nessuno se ne _____».

Options: si accorse, accorgesse, fosse accorto

Question 10

La chiusura precedette l’inizio della pioggia: «Chiudemmo le finestre prima che _____ a piovere».

Options: cominciò, sarebbe cominciato, cominciasse

Question 11

Quale descrizione temporale vale per vorrei, mi piacerebbe, preferirei e sarebbe meglio seguiti dal congiuntivo imperfetto? _____.

Options: Descrivono sempre un fatto già concluso, Possono riguardare il presente o il futuro immaginato, non soltanto il passato, Richiedono sempre il congiuntivo presente

Question 12

Distingui contemporaneità e anteriorità compiuta: «Pensavo che Luca _____ in casa in quel momento»; «Pensavo che Luca _____ prima del mio arrivo».

Options: fosse stato, fosse, era, fosse già uscito, uscisse, usciva

Question 13

Distingui evento atteso come successivo ed evento già concluso: «Speravo che Anna _____ più tardi»; quando li cercai alle otto, con l’alba ormai passata, «Temevo che loro _____ prima dell’alba».

Options: sarebbe venuta, venisse, fosse venuta, partissero, partirono, fossero già partiti

Question 14

Come si forma il congiuntivo trapassato usato per l’anteriorità? _____; per esempio _____ e _____.

Options: avere al presente + infinito, avere o essere al congiuntivo imperfetto + participio passato, essere al condizionale + gerundio, avrei capito, avevo capito, avessi capito, fossero partiti, partissero, sarebbero partiti

Question 15

Completa il controllo finale: situazione contemporanea al passato → _____; evento atteso dopo una volontà passata → _____; evento già concluso prima → _____; informazione presentata come fatto constatato → _____.

Options: congiuntivo trapassato, indicativo presente, congiuntivo imperfetto, indicativo imperfetto, indicativo, condizionale

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Desideri, ipotesi, subordinate e tempo in everyday English.

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