Question 1
Chi parla esprime il proprio desiderio, ma il soggetto di venire è tu: «Vorrei che tu _____ con noi».
Options: venga, venissi, verresti
Usa il congiuntivo imperfetto dopo il condizionale e nelle costruzioni ipotetiche, poi distinguilo dal trapassato.
Question 1
Chi parla esprime il proprio desiderio, ma il soggetto di venire è tu: «Vorrei che tu _____ con noi».
Options: venga, venissi, verresti
Question 2
Il corso immaginato dovrebbe continuare più a lungo: «Mi piacerebbe che il corso _____ di più».
Options: durerebbe, duri, durasse
Question 3
Completa due richieste attenuate con soggetti diversi: «Preferirei che voi _____ domani»; «Sarebbe meglio che noi ne _____ subito».
Options: partiste, partireste, partiate, parleremmo, parlassimo, parliamo
Question 4
Quando il soggetto resta lo stesso, quale formulazione è normalmente più naturale? «Io vorrei _____»; «Noi preferiremmo _____».
Options: partirei, partire, parta, resteremmo, restassimo, restare
Question 5
La condizione è immaginaria nel presente: «Se _____ più tempo, _____ un’altra lingua».
Options: avrei, avessi, avevo, studiassi, studierò, studierei
Question 6
La distanza attuale è immaginata diversamente: «Se _____ più vicini, ci _____ ogni settimana».
Options: fossimo, saremmo, eravamo, vedessimo, vedremmo, vedevamo
Question 7
Il suo modo di parlare dava l’impressione ipotetica che conoscesse già tutto: «Parlava come se _____ già tutto».
Options: sapeva, saprà, sapesse
Question 8
La persona cercata non era ancora identificata: «Cercavo qualcuno che _____ bene la zona».
Options: conoscesse, conosceva, avrebbe conosciuto
Question 9
Nessuno si accorse dell’uscita: «Uscì senza che nessuno se ne _____».
Options: si accorse, accorgesse, fosse accorto
Question 10
La chiusura precedette l’inizio della pioggia: «Chiudemmo le finestre prima che _____ a piovere».
Options: cominciò, sarebbe cominciato, cominciasse
Question 11
Quale descrizione temporale vale per vorrei, mi piacerebbe, preferirei e sarebbe meglio seguiti dal congiuntivo imperfetto? _____.
Options: Descrivono sempre un fatto già concluso, Possono riguardare il presente o il futuro immaginato, non soltanto il passato, Richiedono sempre il congiuntivo presente
Question 12
Distingui contemporaneità e anteriorità compiuta: «Pensavo che Luca _____ in casa in quel momento»; «Pensavo che Luca _____ prima del mio arrivo».
Options: fosse stato, fosse, era, fosse già uscito, uscisse, usciva
Question 13
Distingui evento atteso come successivo ed evento già concluso: «Speravo che Anna _____ più tardi»; quando li cercai alle otto, con l’alba ormai passata, «Temevo che loro _____ prima dell’alba».
Options: sarebbe venuta, venisse, fosse venuta, partissero, partirono, fossero già partiti
Question 14
Come si forma il congiuntivo trapassato usato per l’anteriorità? _____; per esempio _____ e _____.
Options: avere al presente + infinito, avere o essere al congiuntivo imperfetto + participio passato, essere al condizionale + gerundio, avrei capito, avevo capito, avessi capito, fossero partiti, partissero, sarebbero partiti
Question 15
Completa il controllo finale: situazione contemporanea al passato → _____; evento atteso dopo una volontà passata → _____; evento già concluso prima → _____; informazione presentata come fatto constatato → _____.
Options: congiuntivo trapassato, indicativo presente, congiuntivo imperfetto, indicativo imperfetto, indicativo, condizionale
Practise Desideri, ipotesi, subordinate e tempo with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Desideri, ipotesi, subordinate e tempo in everyday English.
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