Causa, condizione, concessione e relative

Question 1

La perdita della speranza viene presentata come causa della partenza: «_____, decisero di partire» = «_____, decisero di partire».

Options: Perso ogni speranza, Persa ogni speranza, Perse ogni speranza, Se perderanno ogni speranza, Benché avessero speranza, Poiché avevano perso ogni speranza

Question 2

I costi sono già stati valutati e costituiscono la ragione della conclusione: «Considerati i costi, il piano non è conveniente» equivale a _____.

Options: Poiché si sono considerati i costi, il piano non è conveniente, Benché i costi non esistano, il piano conviene, Quando i costi saranno ignorati, il piano partirà

Question 3

La valutazione dei costi è soltanto un’ipotesi, non una fase già programmata: «Considerati i costi, il piano potrebbe non convenire» equivale a _____.

Options: Poiché i costi erano già noti, il piano non convenne, Se si considerano i costi, il piano potrebbe non convenire, Benché i costi siano irrilevanti, il piano conviene

Question 4

L’accettazione dipende dalle condizioni indicate: «_____, possiamo accettare» = «_____, possiamo accettare».

Options: Dato queste condizioni, Dati queste condizioni, Date queste condizioni, Se queste condizioni sono date, Poiché le condizioni furono rifiutate, Dopo che le condizioni spariranno

Question 5

Perché «Considerati i costi» può avere lettura causale o condizionale? _____.

Options: Il participio ha sempre due tempi verbali, Il valore logico deriva dal contesto, non da una congiunzione espressa, Considerati è invariabile e quindi ambiguo

Question 6

L’avvertimento non impedì la continuazione: «_____, continuò ugualmente» equivale a «_____, continuò».

Options: Avvertendo il pericolo, Avvertito del pericolo, Avvertiti del pericolo, Poiché ignorava il pericolo, Dopo che avvertì gli altri, Sebbene fosse stato avvertito del pericolo

Question 7

Il gruppo fu informato in tempo, ma non intervenne: «_____, non intervennero».

Options: Pur informato in tempo, Pur informati in tempo, Dopo informati in tempo

Question 8

L’arrivo in ritardo non impedì l’ingresso: «_____, riuscì a entrare».

Options: Pur arrivare in ritardo, Pur arrivati in ritardo, Pur arrivato in ritardo

Question 9

Mangiare usa avere. Correggi la concessiva impropria «Pur mangiato, continuò a lavorare»: _____.

Options: Pur mangiato, continuò a lavorare, Pur avendo mangiato, continuò a lavorare, Pur essere mangiato, continuò a lavorare

Question 10

Con anche, quale formulazione esplicita è normalmente più naturale per la concessione? _____.

Options: Anche ammessa automaticamente questa ipotesi, cambia, Anche ammettente questa ipotesi, non cambia, Anche se ammettiamo questa ipotesi, il risultato non cambia

Question 11

Riduci la relativa passiva «i dati che sono stati raccolti ieri»: _____.

Options: i dati raccolto ieri, i dati raccolti ieri, i dati raccoglienti ieri

Question 12

Riduci la relativa «le persone che sono coinvolte»: _____.

Options: le persone coinvolto, la persone coinvolte, le persone coinvolte

Question 13

Completa tre forme in -ante/-ente attestate e lessicalizzate: una norma _____ il settore; un messaggio _____ da Roma; il capitolo _____.

Options: riguardante, riguardando, riguardata, provenendo, provenente, proveniente, seguendo, seguente, seguento

Question 14

Evita di creare automaticamente una forma in -ante: «un testo spiegante la regola» → _____.

Options: un testo spiegante la regola, un testo che spiega la regola, un testo spiegente la regola

Question 15

Quale procedura finale tutela chiarezza e correttezza? _____.

Options: Eliminare sempre il soggetto del participio, Usare qualsiasi forma in -ante senza verifica, Esplicitare soggetto o congiunzione quando il rapporto non è recuperabile con sicurezza