Question 1
Il parlante esprime una valutazione personale entro i film visti quest’anno: «È il film più interessante che _____ quest’anno».
Options: abbia visto, vedessi, vedrò
Valutazione, indefiniti e registro
Distingui valutazione e semplice identificazione, poi scegli il modo degli indefiniti secondo apertura e registro.
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Question 2
Marta è valutata come la sola persona ad avermi compreso fino a ora: «Marta è l’unica persona che mi _____».
Options: capisse, abbia capito, capirà
Question 3
Il risultato viene valutato come il primo già pubblicato nell’insieme: «Questo è il primo risultato che _____».
Options: pubblicasse, sarà pubblicato, sia stato pubblicato
Question 4
La frase identifica semplicemente un treno secondo l’ordine operativo dell’orario: «Il primo treno che _____ parte dal binario due».
Options: arriva, arriveranno, arrivava
Question 5
Quale sintesi distingue l’uso valutativo da quello semplicemente identificante? _____.
Options: Ogni superlativo richiede sempre il congiuntivo, La funzione nel discorso, non la sola espressione, orienta il modo, Il primo richiede sempre l’indicativo
Question 6
Il referente umano è aperto a ogni possibile partecipante: «Chiunque _____ intervenire può farlo».
Options: vorrebbero, vogliano, voglia
Question 7
La concessione resta valida per qualunque evento possibile: «Qualunque cosa _____, resteremo uniti».
Options: accada, accadano, accadrebbe
Question 8
La data non è ancora scelta e deve soddisfare un requisito condiviso: «Scegli una data qualsiasi che _____ bene a tutti».
Options: andranno, vada, andrebbe
Question 9
La destinazione resta completamente aperta e ipotetica: «Ti seguirò dovunque tu _____».
Options: andiate, andassi, vada
Question 10
Completa le due varianti senza confonderne il registro: nello scritto sorvegliato, referente aperto → «Chiunque _____ il regolamento è sanzionato»; nel parlato spontaneo si sente anche «Chiunque _____ il regolamento è sanzionato».
Options: violi, violino, violerebbe, violano, viola
Question 11
La persona non è identificata. Completa la resa spontanea e quella sorvegliata: parlato → «Cerco qualcuno che _____ riparare la bicicletta»; scritto → «Cerco qualcuno che _____ riparare la bicicletta».
Options: saprebbe, sa, sappiano, sappia, saprà, saprebbero
Question 12
Completa i quattro tempi del congiuntivo nelle relative: ricerca presente, situazione futura → «che _____ domani»; ricerca presente, fatto anteriore → «che _____ qui»; ricerca passata, qualità contemporanea → «che _____ esperienza»; ricerca passata, fatto anteriore → «che _____ qui».
Options: venisse, verrà, venga, abbia lavorato, lavorasse, lavorerà, abbia, avesse, aveva, avesse lavorato
Question 13
Quale descrizione del rapporto tra significato e registro è corretta? _____.
Options: Il registro orienta la frequenza, ma la lettura reale o ipotetica resta decisiva, Nel parlato il congiuntivo non compare mai, Nello scritto ogni relativa richiede il congiuntivo
Question 14
Il referente è non nominato ma reale e noto al parlante: «Conosco qualcuno che _____ aiutarti».
Options: saprebbero, sa, sapranno
Question 15
Completa la procedura finale: antecedente noto e affermato → _____; profilo cercato o desiderato → spesso _____; antecedente negato o valutato → normalmente _____; referente non nominato ma concreto e reale → può usare _____.
Options: congiuntivo, condizionale, indicativo, infinito
Practise Valutazione, indefiniti e registro with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Valutazione, indefiniti e registro in everyday English.
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