Tempi composti, catene e limiti della risalita

Completa tempi composti e catene di infiniti, poi riconosci quando una preposizione impedisce la risalita.

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Question 1

Al passato prossimo con comprare, completa le due posizioni standard: il biglietto _____ online; _____ online.

Options: ho lo dovuto comprare, l’ho dovuto comprare, l’ho dovuto comprarlo, ho dovuto comprarlo, ho dovuto lo comprare

Question 2

Nella norma sorvegliata, completa la coppia riflessiva riferita a Marta: _____ presto; _____ presto.

Options: Marta si ha dovuto alzare, Marta si è dovuta alzare, Marta ha si dovuto alzare, Marta è dovuta alzarsi, Marta ha dovuta alzarsi, Marta ha dovuto alzarsi

Question 3

Per un parlante maschile, quale coppia segue la scelta formale sicura con alzarsi? _____; _____.

Options: Mi ho dovuto alzare, Mi sono dovuto alzare, Sono mi dovuto alzare, Sono dovuto alzarmi, Ho dovuto alzarmi, Ho dovuto mi alzare

Question 4

Con andare, scegli la coppia che conserva in entrambe le posizioni l’ausiliare richiesto dal verbo di movimento: _____; _____.

Options: Non ci ho potuto andare, Non sono ci potuto andare, Non ci sono potuto andare, Non sono potuto andareci, Non sono potuto andarci

Question 5

Quale affermazione riconosce correttamente la variazione contemporanea con andarci? _____.

Options: Con andarci enclitico è corretto soltanto avere, Con andarci enclitico si trovano essere e avere; nel formale è sicuro conservare essere, La scelta dell’ausiliare non è mai collegata all’infinito

Question 6

In una catena con dovere + potere + spiegare, completa tutte le tre posizioni insegnate per lo: _____; _____; _____.

Options: Devo lo poter spiegare, Lo devo poter spiegare, Devo poter lo spiegare, Devo poterlo spiegare, Devo potere lo spiegare, Devo poter spiegarelo, Devo poter spiegarlo

Question 7

Nella frase precedente, quale interpretazione delle tre posizioni è corretta? _____.

Options: Solo la posizione davanti a devo è standard, La posizione unita a poter cambia l’oggetto della frase, Sono tutte grammaticali e mantengono lo stesso contenuto fondamentale

Question 8

Sapere significa «essere capace»: completa le due posizioni ammesse per fare questa cosa: _____; _____.

Options: So lo fare, Lo so fare, Gli so fare, So farelo, So farlo

Question 9

Sapere significa «essere a conoscenza» e introduce di: quale frase mantiene correttamente il clitico dopo la preposizione, senza farlo risalire? _____.

Options: Lo so di avere dimenticato, So lo di avere dimenticato, So di averlo dimenticato

Question 10

Con cercare di, correggi l’errore «lo cerco di leggere»: _____.

Options: Lo cerco di leggere, Cerco lo di leggere, Cerco di leggerlo

Question 11

Con sperare di, dove deve restare la nel significato «spero di ricevere la risposta»? _____.

Options: La spero di ricevere presto, Spero la di ricevere presto, Spero di riceverla presto

Question 12

Quale regola prudente descrive il ruolo di di o a tra verbo coniugato e infinito? _____.

Options: Permette sempre la risalita davanti al primo verbo, Spesso segnala che non c’è il complesso stretto dei tre modali principali, Rende impossibile ogni clitico nella frase

Question 13

Quale frase evita di attribuire una falsa gerarchia di registro alle due posizioni con i modali? _____.

Options: La forma davanti al modale è scorretta nello scritto, La forma unita all’infinito è sempre più formale, Entrambe sono standard; la scelta può dipendere da ritmo e contesto

Question 14

Perché «lo voglio comprare» è un caso di risalita? _____.

Options: Lo è il soggetto di volere, Lo dipende da comprare e il modale forma con l’infinito un complesso stretto, Lo può attraversare liberamente qualsiasi preposizione

Question 15

Quale serie applica correttamente il confine della risalita nei tre contesti indicati? _____.

Options: Devo lo leggere; so lo leggere; lo cerco di leggere, Lo devo leggere; lo so leggere perché ne sono capace; cerco di leggerlo, Lo devo leggere; lo so di leggere; lo cerco di leggere

Practise Tempi composti, catene e limiti della risalita with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.

Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Tempi composti, catene e limiti della risalita in everyday English.

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