Cornici esterne e riprese anaforiche

Completa le analisi e le frasi scegliendo la forma che costruisce il rapporto indicato tra il tema iniziale e la frase.

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Question 1

Nel tema sospeso «Il nuovo regolamento, ne discuteremo domani», il sintagma iniziale è _____ alla frase seguente, che rimane sintatticamente _____ grazie alla ripresa «ne».

Options: esterno, interno, subordinato, completa, ellittica, nominale

Question 2

Con il verbo «parlare a», _____, gli ho già parlato è una dislocazione a sinistra; _____, gli ho già parlato è invece un tema sospeso.

Options: A Marco, Marco, Con Marco, Di Marco

Question 3

Per verificare il legame nel tema sospeso «I consulenti, nessuno vuole lavorare con loro», l’ordine neutro si ricostruisce come: «Nessuno vuole lavorare _____». La preposizione mancante davanti al tema è dunque _____.

Options: con i consulenti, dei consulenti, ai consulenti, con, di, a

Question 4

Nella frase «Il dossier, l’ho letto ieri», l’assenza di una preposizione non distingue le due costruzioni; con un oggetto diretto, l’analisi normalmente preferita è _____.

Options: la dislocazione a sinistra, il tema libero, l’ordine neutro

Question 5

Nel periodo scritto «La convenzione_____ ne riparleremo a settembre», il segno che rappresenta normalmente la pausa tra cornice e frase è _____.

Options: ,, ., ?, la virgola, il punto fermo, il punto interrogativo

Question 6

Completa con un clitico che riprenda «del convegno»: «Il convegno, _____ parleremo nella prossima seduta».

Options: ne, gli, lo

Question 7

Completa con un pronome tonico retto dalla preposizione richiesta da «fidarsi»: «I nuovi fornitori, per ora nessuno si fida _____».

Options: di loro, loro, a loro

Question 8

La ripresa possessiva mantiene il riferimento alla direttrice senza farne il soggetto della frase: «La direttrice, _____ decisioni hanno sorpreso il consiglio».

Options: le sue, la sua, loro

Question 9

Per evitare un pronome poco trasparente, usa una ripresa con nome pieno: «Il professor Riva, tutti parlano bene _____».

Options: di quel docente, a quel docente, con quel docente

Question 10

Il tema indica un luogo e la frase lo riprende con un avverbio: «Bologna, _____ ho iniziato la mia ricerca».

Options: lì, ne, le

Question 11

Dopo un tema formato da un elenco, scegli l’espressione riassuntiva: «Ritardi, ricorsi, dimissioni: _____ ha paralizzato il progetto».

Options: tutto questo, ciascuno, lì

Question 12

Tra il tema «il piano di rilancio» e la ripresa compaiono anche un bilancio e un protocollo. Per eliminare l’ambiguità, è più trasparente scrivere: «Il piano di rilancio, dopo l’esame del bilancio e del protocollo, _____ dovrà essere riscritto».

Options: quel piano, quello, questo

Question 13

Nella ripresa associativa «Quella villa, _____ necessita di un restauro», l’elemento ripreso non coincide con la villa ma ne designa una parte immediatamente riconoscibile.

Options: il tetto, quella villa, ci

Question 14

In «Il festival, il programma sarà pubblicato venerdì», il tema stabilisce _____ entro cui si interpreta «il programma»; il legame è quindi _____, non di identità.

Options: un dominio, un complemento oggetto, una subordinata, associativo, coreferenziale, causale

Question 15

In «Il quartiere universitario, di notte non si trova parcheggio», non compare alcuna forma che riprenda il sintagma iniziale: in un’analisi rigorosa si parla di _____.

Options: tema libero, ordine neutro, dislocazione a destra

Practise Cornici esterne e riprese anaforiche with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.

Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Cornici esterne e riprese anaforiche in everyday English.

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