Fronteiras dos prefixos

Escolhe a grafia que corresponde ao contacto entre o fim do prefixo e o início do segundo elemento. Tem em conta as exceções ensinadas.

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Question 1

Para decidir sobre o hífen numa palavra prefixada, observa sobretudo _____ do prefixo e _____ do segundo elemento.

Options: a última letra, o número de sílabas, a posição do acento, a última vogal, a primeira letra, o número de consoantes

Question 2

Como o segundo elemento começa por «h», escreve as formas com hífen: um produto _____ e uma personagem vista como _____.

Options: antihigiénico, anti-higiénico, anti higiénico, superhomem, super homem, super-homem

Question 3

Em certas formações com «des-» e «in-», o «h» desapareceu e os elementos aglutinaram-se. Completa: um ato _____ e uma pessoa _____ para a função.

Options: des-humano, des humano, desumano, inábil, in-hábil, in hábil

Question 4

Quando a vogal final do prefixo é igual à vogal inicial do segundo elemento, a regra geral manda usar _____.

Options: hífen, duplicação de «r», espaço obrigatório

Question 5

Aplica a regra das vogais iguais: um medicamento _____, uma patente de _____ e um espaço _____.

Options: anti-inflamatório, antiinflamatório, anti inflamatório, contraalmirante, contra-almirante, contra almirante, semiinterno, semi interno, semi-interno

Question 6

O prefixo «co-» constitui uma exceção frequente à regra anterior. Escolhe as formas aglutinadas: _____ entre equipas e uma _____ legal.

Options: co-operação, cooperação, co operação, co-obrigação, co obrigação, coobrigação

Question 7

O prefixo «re-» também se aglutina geralmente perante outro «e». Completa: a _____ decorreu ontem e foi preciso _____ o texto.

Options: re eleição, re-eleição, reeleição, reescrever, re-escrever, re escrever

Question 8

Se as vogais que ficam em contacto forem diferentes, os elementos _____.

Options: separam-se sempre por espaço, juntam-se sem hífen, exigem duplicação da vogal

Question 9

Aplica a regra das vogais diferentes: defesa _____, atividade _____ e plano _____.

Options: anti-aérea, antiaérea, anti aérea, extra escolar, extra-escolar, extraescolar, plurianual, pluri-anual, pluri anual

Question 10

Quando um prefixo terminado em vogal encontra «r», não se usa hífen: _____.

Options: a consoante duplica-se, a consoante desaparece, os elementos ficam separados por espaço

Question 11

Revê duas palavras com «r» inicial no segundo elemento: posição _____ e nova _____.

Options: anti-religiosa, antireligiosa, antirreligiosa, contrarregra, contra-regra, contraregra

Question 12

Com «s» depois de um prefixo terminado em vogal, aplica-se o mesmo princípio. Completa: som de frequência muito alta, _____; saia curta, _____.

Options: ultra-som, ultrassom, ultrasom, mini-saia, mini saia, minissaia

Question 13

Em «contrarregra» e «minissaia», a duplicação de «r» ou «s» serve para _____.

Options: conservar o som da consoante, marcar uma pausa na pronúncia, indicar obrigatoriamente o plural

Question 14

Associa cada fronteira à regra: antes de «h», _____; com vogais iguais, _____; com vogais diferentes, _____.

Options: usa-se hífen, duplica-se a vogal, usa-se sempre um espaço, elimina-se uma vogal, usa-se geralmente hífen, duplica-se «s», mantém-se uma pausa gráfica, usa-se hífen obrigatório, os elementos aglutinam-se

Question 15

Escolhe a linha em que todas as formas respeitam as regras gerais ou as exceções ensinadas. _____

Options: pré-história, cooperação, extraescolar, ultrassom, préhistória, co-operação, extra-escolar, ultrasom, pré história, co operação, extra escolar, ultra-som

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Fronteiras dos prefixos in everyday English.

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