Identifica a estrutura de cada composto e forma o plural dos elementos adequados.
Question 1
Classifica a escrita dos compostos: girassol é _____, porta-voz tem _____ e fim de semana inclui _____.
Options: um grupo com preposição, uma só palavra, duas palavras com hífen, hífen, preposição, apóstrofo, um verbo flexionado, uma preposição, um pronome
Question 2
Num composto escrito como uma palavra, forma o plural no fim: passatempo torna-se _____.
Options: passes-tempo, passatempos, passastempos
Question 3
Aplica as regras finais das palavras simples: girassol dá _____ e pontapé dá _____.
Options: girassoles, girassóis, giras-sóis, pontapéis, pontapés, pontapézes
Question 4
Num grupo com preposição, varia normalmente o primeiro nome: fim de semana dá _____.
Options: fim de semanas, fins de semanas, fins de semana
Question 5
Forma mais dois plurais com preposição: sala de jantar dá _____ e pão de ló dá _____.
Options: sala de jantares, salas de jantar, salas de jantares, pães de ló, pão de lós, pães de lós
Question 6
Em verbo + nome, o verbo não varia: o plural de porta-voz é _____.
Options: portas-voz, portas-vozes, porta-vozes
Question 7
Aplica o mesmo padrão a quebra-mar: _____.
Options: quebras-mar, quebra-mares, quebras-mares
Question 8
Mantém os elementos verbais e pluraliza os nomes: porta-bandeira dá _____ e corta-vento dá _____.
Options: portas-bandeira, porta-bandeiras, portas-bandeiras, cortas-vento, cortas-ventos, corta-ventos
Question 9
Quando os dois elementos descrevem diretamente a mesma pessoa, variam ambos: cirurgião-dentista dá _____.
Options: cirurgiões-dentista, cirurgião-dentistas, cirurgiões-dentistas
Question 10
Forma o plural em que nome e adjetivo variam: primeiro-ministro torna-se _____.
Options: primeiro-ministros, primeiros-ministros, primeiros-ministro
Question 11
Faz variar os dois elementos: má-língua dá _____ e decreto-lei dá _____.
Options: má-línguas, más-língua, más-línguas, decreto-leis, decretos-leis, decretos-lei
Question 12
Se o segundo nome indica tipo ou função, varia normalmente só o primeiro: palavra-chave dá _____ e navio-escola dá _____.
Options: palavra-chaves, palavras-chaves, palavras-chave, navios-escola, navio-escolas, navios-escolas
Question 13
Aplica o padrão de função ou tipo: escola-modelo dá _____ e carro-bomba dá _____.
Options: escola-modelos, escolas-modelo, escolas-modelos, carros-bomba, carro-bombas, carros-bombas
Question 14
Antes de escolher o plural, identifica se os elementos são _____; a relação entre eles mostra _____.
Options: apenas sílabas tónicas, nomes, adjetivos, verbos ou preposições, sempre dois verbos, o elemento variável, a pronúncia brasileira, um artigo obrigatório
Question 15
A regra de variar só o primeiro em pares de nomes _____; para compostos menos frequentes, devemos _____.
Options: é obrigatória sem exceções, não se aplica automaticamente a todos, serve apenas para verbos, eliminar o hífen, pluralizar tudo, consultar o dicionário
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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Plural dos compostos in everyday English.
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