Ritmo, norma e planos

Analisa como os sinais interagem com a sintaxe, o ritmo e o contexto, distinguindo desvio funcional de lapso.

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Question 1

Na literatura, a pontuação organiza _____ e pode construir _____, expectativa, _____ e perspetiva.

Options: a sintaxe, apenas a respiração, somente a ortografia lexical, flexão, ritmo, concordância nominal, etimologia, métrica obrigatória, voz

Question 2

Classifica as versões: «Abriu a carta, leu e sorriu» cria encadeamento _____; três frases breves produzem _____; a série só com vírgulas forma sucessão _____.

Options: totalmente fragmentado, relativamente neutro, necessariamente irónico, uma enumeração sem fronteiras, uma oração subordinada, progressão por golpes breves, assindética e potencialmente mais rápida, explicativa e lenta por definição, sem qualquer efeito possível

Question 3

O efeito estilístico _____ ao sinal isolado: resulta da relação com _____ e com género e contexto.

Options: é universalmente idêntico, depende apenas da tradição nacional, não pertence, o comprimento das unidades e o léxico, a cor da página, a ordem alfabética

Question 4

Um desvio torna-se interpretável quando participa _____ ou cria _____; nem toda a pontuação inesperada é expressiva.

Options: num padrão, num erro tipográfico obrigatório, apenas numa frase longa, uma regra universal, uma pausa respiratória, um contraste relevante

Question 5

Associa as leituras: «A noite pesava» é _____; «A noite. Pesava.» sugere _____; «A noite, pesava» isola _____; «Pesava, a noite, sobre a casa» cria deslocação com risco de _____.

Options: uma rutura sintática, uma frase neutra, uma elipse verbal, fragmentação da perceção, coordenação causal, fala direta, o complemento por dois-pontos, uma fala por aspas, o sujeito por uma vírgula marcada, certeza documental, artificialidade, concordância automática

Question 6

Na prosa expositiva, normalmente _____ o sujeito do predicado. Na ficção, essa rutura pode representar _____, desde que haja _____ para a leitura.

Options: se separa sempre, se desloca por travessão, não se separa, uma citação bibliográfica, hesitação ou estranhamento, uma regra expositiva, razões textuais, apenas a etiqueta «poético», uma vírgula adicional

Question 7

Invocar «licença poética» não basta: é preciso descrever _____, _____ e o efeito que o contexto permite _____.

Options: a norma de fundo, a biografia inteira, a contagem de letras, um sentimento universal, o género do autor, a alteração concreta, copiar, inferir, proibir

Question 8

Em «Esperou até de madrugada. Sem luz. Sem notícias.», o ponto cria _____, transforma os últimos segmentos em _____ e dá-lhes _____.

Options: uma ligação subordinativa, uma fronteira forte, uma enumeração sem pausa, fragmentos autónomos, sujeitos coordenados, orações causais, neutralidade absoluta, uma definição técnica, relevo e atraso

Question 9

Em enumerações, a série só com vírgulas sugere _____ e tende à _____; repetir «e» pode _____ e intensificar cada elemento.

Options: uma conclusão, uma citação, acumulação, uma rutura causal, compressão, explicação, prolongar, apagar, subordinar

Question 10

Em «Ela guardava as chaves; ele, as perguntas; a casa, o silêncio», o ponto e vírgula sustenta _____, as vírgulas marcam _____ e o conjunto cria _____.

Options: o equilíbrio entre unidades, uma pergunta, uma subordinação, uma pausa aleatória, a elipse do verbo, o plural do sujeito, diálogo direto, fragmentação sem relação, paralelismo

Question 11

Nessa sequência paralela, substituir tudo por pontos _____; substituir tudo por vírgulas _____ as fronteiras.

Options: criaria a mesma arquitetura, fragmentaria a simetria, marcaria só uma citação, tornaria menos nítidas, transformaria em verso, apagaria os verbos

Question 12

Para estudar o ritmo, conta _____ e observa onde terminam. A leitura em voz alta _____, mas a pontuação não é simples notação de _____.

Options: as letras maiúsculas, os nomes próprios, as unidades sintáticas, ajuda, substitui a análise, prova uma intenção, classes de palavras, pausas respiratórias, tempos verbais

Question 13

Em «Só temia uma coisa: o regresso», os dois-pontos abrem _____ e atrasam _____ até ao segmento final.

Options: uma expectativa, uma fala sem fonte, uma enumeração concluída, a concordância, o sujeito, a revelação

Question 14

O travessão pode introduzir um comentário que _____, uma _____ brusca da direção esperada ou uma conclusão com relevo.

Options: resume o capítulo, põe em causa o nome usado, marca apenas o plural, explicação causal, enumeração, correção

Question 15

Os parênteses criam um plano _____; uma observação lateral pode _____ a frase principal e acentuar _____.

Options: principal obrigatório, sem qualquer voz, aparentemente secundário, contradizer, flexionar, citar literalmente, uma norma jurídica, a ironia, a etimologia

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Ritmo, norma e planos in everyday English.

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