Question 1
Em «superinteressante», «super-» indica _____; a palavra descreve algo _____.
Options: um grau muito elevado, uma ação contrária, uma repetição, que deixou de ser interessante, muito interessante, que voltou a ser interessante
Completa as frases e as análises, distinguindo valores dos prefixos e conservando a grafia estabelecida das palavras.
Practice 2 of 2
Question 1
Em «superinteressante», «super-» indica _____; a palavra descreve algo _____.
Options: um grau muito elevado, uma ação contrária, uma repetição, que deixou de ser interessante, muito interessante, que voltou a ser interessante
Question 2
O Rui reage ao ruído com sensibilidade excessiva; por isso, é _____ ao ruído.
Options: «insensível», «dessensibilizado», «hipersensível»
Question 3
Para descrever um aparelho com tecnologia extremamente moderna, escolhemos _____.
Options: «ultramoderno», «antimoderno», «remodernizado»
Question 4
A temperatura do motor ultrapassou o limite normal e este ficou sobreaquecido: aqui, «sobre-» exprime _____. Noutros usos, também pode indicar _____.
Options: repetição, excesso, oposição, uma posição superior, uma ação contrária, uma ausência
Question 5
O tecido será usado em condições exigentes e precisa de uma proteção com resistência além do normal: uma proteção _____.
Options: «insegura», «desgastada», «extraforte»
Question 6
O prefixo «re-» indica geralmente _____, não intensidade; «reler» significa _____.
Options: repetição ou regresso a um estado anterior, apenas um grau extremo, oposição a uma ação, «ler com maior intensidade», «ler de novo», «deixar de ler»
Question 7
Depois de um encerramento, «reabrir» é _____; «reorganizar» é _____.
Options: «abrir com muita força», «impedir a abertura», «abrir novamente», «organizar de outra maneira ou outra vez», «deixar tudo sem organização», «opor-se a qualquer organização»
Question 8
Depois da vogal final de «anti-», o «r» duplica-se na grafia estabelecida: _____.
Options: «anti-racista», «antirracista», «antiracista»
Question 9
Revê a grafia no relatório: A campanha procura prevenir comportamentos _____.
Options: «anti-sociais», «antisociais», «antissociais»
Question 10
Mantém o hífen das formas ensinadas: um medicamento _____, um _____ e um _____.
Options: «anti-inflamatório», «antiinflamatório», «antinflamatório», «contraataque», «contra-ataque», «contrataque», «superhomem», «super homem», «super-homem»
Question 11
Escolhe as grafias consagradas sem hífen: o tratamento foi _____; foi preciso _____ o relatório; o candidato mostrou-se _____ para a função.
Options: «desumano», «des-humano», «des humano», «re-escrever», «reescrever», «re escrever», «in-hábil», «in hábil», «inábil»
Question 12
Se uma palavra prefixada não for familiar, a forma segura de verificar a grafia é _____.
Options: confirmá-la num dicionário ou vocabulário ortográfico, acrescentar sempre um hífen, separar sempre o prefixo da base
Question 13
A forma estabelecida apresentada para uma razão médica que desaconselha um tratamento é _____.
Options: «contra indicação», «contraindicação», «contra-indicação»
Question 14
Classifica os valores no contexto: em «inseguro» há _____; em «desmontar» há _____; em «antivírus» há _____; em «hiperativo» há _____.
Options: repetição, intensidade elevada, negação, inversão ou separação, proteção ou oposição, simples negação de uma qualidade, retirada de atividade, repetição de atividade, atividade excessiva
Question 15
Para interpretar uma palavra prefixada, começamos por identificar _____, observamos _____ e confirmamos _____.
Options: a possível palavra-base, apenas a última letra, a pontuação da frase, o número de sílabas, o valor do prefixo no contexto, uma classe sem relação com a base, que qualquer combinação inventada existe, que o prefixo muda sempre a classe, o uso real e a grafia
Practise Intensidade, repetição e grafia with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Intensidade, repetição e grafia in everyday English.
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