Question 1
Al entrar en el aula, los estudiantes reciben una tarjeta de forma individual: _____
Options: Cada estudiante recibe una tarjeta., estudiantes
Toca las palabras en el orden indicado para hablar de elementos individuales o de exactamente dos. Hay una palabra que no pertenece.
Practice 4 of 4
Question 1
Al entrar en el aula, los estudiantes reciben una tarjeta de forma individual: _____
Options: Cada estudiante recibe una tarjeta., estudiantes
Question 2
Antes de que empiece la función, las personas eligen su sitio una por una: _____
Options: personas, Cada persona elige su asiento.
Question 3
En esta línea rural, el autobús tiene una frecuencia de dos horas: _____
Options: El autobús pasa cada dos horas., todos
Question 4
En el escritorio hay tres sobres; miramos la dirección de uno en uno: _____
Options: unos, Hay tres sobres; cada uno lleva una dirección.
Question 5
Tengo cuatro plantas y las riego según las necesidades de cada una: _____
Options: Tengo cuatro plantas; cada una necesita agua., unos
Question 6
La final reúne solamente a dos equipos, sin ningún otro participante: _____
Options: el, Ambos equipos jugarán la final.
Question 7
El mapa muestra dos rutas, y ninguna de las dos termina antes del lago: _____
Options: Ambas rutas llegan al lago., ambos
Question 8
Solo invité a Luis y Pedro, y los dos llegaron temprano: _____
Options: los, Solo invité a Luis y Pedro; ambos llegaron temprano.
Question 9
En la actividad participa toda la clase, pero la tarea se prepara de manera individual: _____
Options: Todos los alumnos participan; cada alumno prepara una pregunta., ambos
Question 10
Las dos técnicas revisan el motor como equipo y luego cada una controla una pieza: _____
Options: técnicos, Ambas técnicas revisan el motor y cada técnica comprueba una pieza.
Practise Construir uno por uno y los dos with this interactive sentence-building exercise of 10 questions. Tap the words into the correct order to build each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every sentence.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Construir uno por uno y los dos in everyday English.
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