Question 1
Il museo ha annullato la visita guidata. Per indicare come causa l'intero annullamento, scrivi: «_____ ha costretto la scuola a cambiare programma».
Options: Il museo, Ciò, La visita guidata
Completa i testi distinguendo riprese di referenti, eventi e proposizioni; scegli forme esplicite quando più catene potrebbero confondersi.
Question 1
Il museo ha annullato la visita guidata. Per indicare come causa l'intero annullamento, scrivi: «_____ ha costretto la scuola a cambiare programma».
Options: Il museo, Ciò, La visita guidata
Question 2
I consumi sono diminuiti del venticinque per cento. _____ richiede un'analisi delle cause.
Options: Questa persona, Questo dato, Questo regolamento
Question 3
Il documento non è stato firmato, _____ ne impedisce la pubblicazione.
Options: il quale, questo documento, il che
Question 4
La commissione ha prorogato il termine per consentire altre verifiche. Senza aggiungere una valutazione, scrivi: «_____ ha reso possibile un ulteriore confronto».
Options: Questo errore, Questa vittoria, Questa proroga
Question 5
La città ha chiuso il ponte per motivi di sicurezza. _____ resterà in vigore fino alla fine dei controlli.
Options: Tale costruzione, Tale decisione, Questa città
Question 6
Giada, l'architetta, presentò il progetto a Lucia, l'ingegnera. L'architetta rispose alle domande; _____ verificò poi i calcoli strutturali.
Options: lei, la professionista, l'ingegnera
Question 7
Nel periodo «Alba parlò con Irene. Lei presentò il progetto», il pronome espresso lei _____ l'ambiguità, perché è compatibile con entrambi i referenti.
Options: non risolve, risolve sempre, elimina automaticamente
Question 8
Una pediatra ha pubblicato lo studio. Per variare il lessico senza cambiarne l'ambito professionale, scrivi: «_____ ne discuterà i risultati al congresso».
Options: La paziente, La dottoressa, Lo studio
Question 9
Costruisci una catena graduata con una descrizione, un soggetto zero finché il tema resta centrale e il nome pieno dopo la digressione: «Una geologa, Chiara Neri, presentò l'indagine. _____ ne illustrò il metodo e poi _____ alle domande. Dopo un paragrafo sul laboratorio e sui finanziatori, _____ il rapporto definitivo».
Options: La studiosa, Il laboratorio, L'indagine, lei rispose, rispose, i finanziatori risposero, Pubblicò, Essa pubblicò, Chiara Neri pubblicò
Question 10
Nel periodo «La direttrice arrivò e tutti la salutarono», il pronome la compare _____ il suo antecedente: è quindi un'anafora.
Options: prima di, dopo, molto lontano da
Question 11
Nel periodo «Prima di discuterne, la proposta dovrà essere inviata a tutti», il pronome ne compare _____ referente pieno: è una catafora.
Options: dopo il, prima del, al posto del
Question 12
In un testo informativo, scegli la catafora che identifica presto il referente: _____
Options: «Quando la chiamarono, dopo una lunga digressione sui bilanci e sugli uffici, la nuova direttrice rispose.», «Quando la chiamarono, la nuova direttrice rispose subito.», «La nuova direttrice rispose dopo che la chiamarono.»
Question 13
La bozza apre con «Quando le comunicarono la decisione...» e nomina la portavoce soltanto molte righe dopo. Per un registro informativo più chiaro, inizia: «_____ ricevette la comunicazione della decisione».
Options: Lei, Questa, La portavoce
Question 14
Classifica le due direzioni: in «Il relatore concluse e tutti lo applaudirono» lo è _____; in «Quando lo applaudirono, il relatore sorrise» lo è _____.
Options: una catafora, un'anafora, un'ellissi, una ripetizione
Question 15
Una banca finanziò una cooperativa. Il verbale attribuisce alla beneficiaria l'obbligo di rendicontazione: «_____ promise di inviare i conti entro giugno».
Options: La società, Essa, La cooperativa
Practise Rivedere catene concorrenti with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Rivedere catene concorrenti in everyday English.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.