Fill in the blank

초점·속도·종결어미로 태도 읽기

새로운 대화 상황에서 강조 위치, 말하는 속도와 쉼, 종결어미, 화살표를 함께 보고 가장 알맞은 해석을 고르세요.

0 / 15 blanks filled0%

Question 1

회의에서 “지영이가 계약서를 오늘 보냈어요”라고 하며 ‘지영이가’를 유난히 높고 길게 발음했어요. 가장 자연스러운 해석은 _____

Options: 계약서를 보낸 사람이 바로 지영이라는 뜻이에요., 보낸 대상이 바로 계약서라는 뜻이에요., 보낸 시점이 바로 오늘이라는 뜻이에요.

Question 2

같은 문장에서 이번에는 목적어 ‘계약서를’에 목소리의 높이와 길이가 집중됐어요. 중심이 되는 뜻은 _____

Options: 보낸 사람이 지영이라는 뜻이에요., 지영이가 보낸 대상이 바로 계약서라는 뜻이에요., 보낸 날짜가 오늘이라는 뜻이에요.

Question 3

같은 문장의 시간 부사 ‘오늘’만 두드러지게 발음했어요. 이때 생기는 초점은 _____

Options: 누가 보냈는지가 중심이에요., 무엇을 보냈는지가 중심이에요., 계약서를 보낸 날이 바로 오늘이라는 데 있어요.

Question 4

마감까지 1분 남았어요. 책임자가 시계를 가리키며 서류를 내밀고 짧고 빠르게 “지금 제출하세요”라고 했어요. 이 말투는 _____

Options: 서둘러 제출하라는 재촉을 두드러지게 해요., 제출해도 되는지 조심스럽게 허락을 구해요., 마감과 무관한 정보를 차분히 전달해요.

Question 5

후배가 선배에게 어려운 부탁을 꺼내며 잠시 멈춘 뒤 천천히 “한 가지만 부탁드려도 될까요?”라고 했어요. 이 말투는 _____

Options: 상대의 반응을 살피는 조심스러움을 더해요., 즉시 행동하라는 단호한 재촉을 더해요., 이미 허락받았다는 확신만 나타내요.

Question 6

누군가 “그래요—”라고 마지막 음절을 길게 말했지만 두 사람의 관계와 앞 상황은 알 수 없어요. 가장 타당한 판단은 _____

Options: 반드시 불만을 나타낸다고 봐야 해요., 항상 친근함만 나타낸다고 봐야 해요., 관계와 앞뒤 상황을 더 확인해야 해요.

Question 7

처음 방문한 도서관에서 대기 줄이 짧은 것을 보고 “오늘은 줄이 짧네요.” ↘라고 했어요. 이 발화는 _____

Options: 줄이 짧다는 발견을 말하며 마치는 발화예요., 줄이 짧은지 놀라서 확인을 요구하는 발화예요., 줄이 왜 짧은지 이유를 묻는 발화예요.

Question 8

평소 붐비는 도서관인데 오늘은 줄이 전혀 없어요. 친구에게 “오늘은 줄이 짧네요?” ↗라고 했어요. 이 발화는 _____

Options: 예상 밖의 짧은 줄에 놀라 확인하는 발화예요., 줄이 짧다는 발견을 말하고 그대로 마치는 발화예요., 줄을 짧게 만들라고 요구하는 발화예요.

Question 9

상대가 파일을 못 찾자 “서류는 이메일로 보냈거든요.” ↘라고 설명했어요. 이 발화는 _____

Options: 서류가 이메일에 있다는 배경을 설명하는 발화예요., 이메일로 보냈다는 말을 확인해 달라는 발화예요., 서류를 이메일로 보내라는 제안이에요.

Question 10

동료가 “서류는 이메일로 보냈어요”라고 한 뒤 다른 사람이 “이메일로 보냈거든요?” ↗라고 되물었어요. 이 발화는 _____

Options: 전달 방법의 배경을 처음부터 설명하는 발화예요., 앞서 들은 전달 방법을 다시 확인하는 발화예요., 이메일을 사용하지 말라는 발화예요.

Question 11

휴관일에 문을 열어 달라는 친구에게 “오늘은 휴관이잖아요.” ↘라고 했어요. 이 발화는 _____

Options: 이미 아는 휴관 사실을 상기시키는 발화예요., 상대가 휴관을 기억하는지 확인하는 발화예요., 휴관 여부를 처음 묻는 발화예요.

Question 12

친구가 휴관일을 기억하는지 확신이 없어 “오늘은 휴관이잖아요?” ↗라고 물었어요. 이 발화는 _____

Options: 휴관 사실을 일방적으로 상기시키며 마치는 발화예요., 상대가 휴관 사실을 기억하는지 확인하는 발화예요., 오늘 문을 닫으라고 새로 명령하는 발화예요.

Question 13

팀장이 여러 대안을 모두 검토한 뒤 결론을 정리하며 “그럼 1안으로 정할까요.” ↘라고 했어요. 이 발화는 _____

Options: 팀장이 1안을 결론으로 정리해 제시하는 발화예요., 처음부터 어느 안이 있는지 묻는 정보 질문이에요., 상대가 자유롭게 안을 새로 고르도록 선택을 여는 발화예요.

Question 14

두 안 가운데 결론을 내리지 못한 채 상대에게 “1안으로 정할까요?” ↗라고 물었어요. 이 발화는 _____

Options: 1안을 이미 확정했다고 보고하는 발화예요., 1안을 선택할지 상대의 의견을 묻는 발화예요., 1안을 선택하지 말라고 명령하는 발화예요.

Question 15

두 사람이 같은 “좋아요—”를 들었어요. 웃으며 선물을 받은 친구의 말과, 반대 표정으로 결재안을 미루는 상사의 말 가운데 망설임으로 해석할 가능성이 더 큰 것은 _____

Options: 웃으며 선물을 받은 친구의 말이에요., 두 상황 모두 반드시 불만이라는 뜻이에요., 결재안을 미루는 상사의 말이에요.

Practice 초점·속도·종결어미로 태도 읽기 with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 초점·속도·종결어미로 태도 읽기 in everyday Korean.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.