Roles, particles, and context in causatives

Question 1

짧은 사동으로 말하면 “선생님이 학생_____ 책을 읽혔어요.”

Options: 에게, 을, 이

Question 2

“선생님이 학생에게 책_____ 읽게 했어요”에서 읽기의 대상을 표시하세요.

Options: 이, 을, 에게

Question 3

감독은 배우가 대사를 외우기를 원해 연습을 지시했어요. “감독이 배우_____ 대사를 외우게 했어요.”

Options: 에게, 에서, 를

Question 4

코치가 바닥에 주저앉은 선수의 상체와 팔을 받쳐 두 발로 똑바로 선 자세가 되게 했어요. “코치가 선수를 _____.”

Options: 세우게 했어요, 세웠어요, 섰어요

Question 5

보호자가 유아의 발을 하나씩 장화 안에 넣고 끈을 묶어 줬어요. “보호자가 유아에게 장화를 _____.”

Options: 벗게 했어요, 신겼어요, 신기게 했어요

Question 6

관리자가 전 직원 앞에 서서 자신이 새 안전 규정을 발표했어요. “관리자가 직원에게 변경 사실을 _____.”

Options: 알리게 했어요, 알렸어요, 전하게 했어요

Question 7

보호자가 아기의 머리에 모자를 직접 올려 씌웠어요. “보호자가 아기에게 모자를 _____.”

Options: 벗겼어요, 씌웠어요, 씌우게 했어요

Question 8

교사는 작품을 대신 보여 주지 않고 학생들이 전시실을 자유롭게 돌아보도록 했어요. “교사가 학생들에게 작품을 _____.”

Options: 보였어요, 보게 했어요, 보여 줬어요

Question 9

서비스는 초기 비밀번호를 대신 정하지 않았고, 가입자가 새 비밀번호를 정해야 다음 단계로 넘어가게 했어요. 이 역할을 정확히 나타낸 문장은 “_____”이에요.

Options: 서비스가 가입자에게 새 비밀번호를 정하게 했어요., 서비스가 가입자의 새 비밀번호를 정했어요., 가입자가 서비스를 새 비밀번호로 바꿨어요.

Question 10

보호자가 누워 있던 어린아이의 몸을 받쳐 의자에 앉은 자세로 바꾸었어요. “보호자가 아이를 의자에 _____.”

Options: 앉혔어요, 앉히게 했어요, 눕혔어요

Question 11

교사는 발표 주제만 정했고 학생들이 자료를 조사해 발표했어요. 이 역할을 정확히 나타낸 문장은 “_____”이에요.

Options: 교사가 조사 결과를 발표했어요., 교사가 학생들에게 조사 결과를 발표하게 했어요., 학생들이 교사에게 조사 결과를 발표하게 했어요.

Question 12

진행자가 참가자_____ 선택표를 나누어 주고, 각자 맡고 싶은 주제를 고르게 했어요.

Options: 들의, 들로, 들에게

Question 13

자동 환기 장치가 냄새와 습기를 줄여 답답한 실내 공기의 상태를 바꾸었어요. “자동 환기 장치가 실내 공기를 _____.”

Options: 쾌적해졌어요, 쾌적하게 했어요, 쾌적하게 되었어요

Question 14

직원이 새 상품을 들어 손님 앞에 펼쳐 보였어요. “직원이 손님_____ 새 상품_____ 보였어요.”

Options: 에게, 이, 을