Kies de analyse of herformulering die bij de expliciete context past. Let op de bron van gedachten, oordelen en kennis.
Question 1
De passage blijft bij de boze monteur; de verteller geeft hier diens oordeel weer: ‘Pim bekeek de kapotte rem. Die prutser had de kabel verkeerd vastgezet.’ In deze vrije indirecte rede komen _____.
Options: de derde persoon en de belediging noodzakelijk uit letterlijk uitgesproken woorden, de derde persoon uit het vertelkader en de belediging uit Pims beoordeling, de belediging uitsluitend uit het oordeel van de verteller
Question 2
De tekst geeft uitsluitend Niels’ onzekerheid weer: ‘Hij tastte naar zijn lege broekzak. Waar was zijn kaartje gebleven?’ Om juist die vraag als gewone indirecte rede weer te geven, schrijf je: ‘Hij vroeg zich af _____.’
Options: waar was zijn kaartje gebleven, of waar zijn kaartje was gebleven, waar zijn kaartje was gebleven
Question 3
Zet ‘Ze vroeg zich af of de brug nog open was’ om in een zelfstandige vrije indirecte vraag, met behoud van verleden tijd: ‘_____?’
Options: Was de brug nog open, Of de brug nog open was, De brug nog open was
Question 4
De verteller volgt uitsluitend de opluchting van de bezoeker: ‘Hugo hoorde het slot klikken. Godzijdank, hij mocht naar buiten!’ ‘Godzijdank’ geeft hier _____ weer.
Options: een neutrale tijdsaanduiding zonder evaluator, Hugo’s beoordeling van de situatie, uitsluitend de persoonlijke opluchting van de auteur
Question 5
Alleen vanuit Esma’s waarneming en redenering wordt verteld: ‘Er brandde licht onder de deur. Er moest nog iemand binnen zijn. Ze besloot aan te kloppen.’ ‘Moest’ drukt hier _____ uit.
Options: een voorschrift dat iemand verplicht binnen te blijven, zekere kennis die uitsluitend de verteller achteraf bezit, een gevolgtrekking van Esma op basis van het licht
Question 6
In vrije indirecte rede kan ‘zou’ verschillende functies hebben. Welke combinatie past bij de zichtbare contexten: A. ‘Zou u even opschuiven, alstublieft?’ B. ‘Als de weg vrij was, zou hij doorrijden.’ A geeft _____ weer; B koppelt doorrijden aan een voorwaarde.
Options: een beleefd verzoek, een onbevestigd gerucht, achteraf bekende lotsbestemming
Question 7
Lotte denkt over haar broer: ‘Ik heb de sleutel en jij weet dat.’ Zet dit om met Lotte als ‘ze’ en haar broer als ‘hij’, in een verleden kader: ‘Ze had de sleutel. _____ wist dat toch?’
Options: Jij, Ik, Hij
Question 8
De passage geeft de ergernis van assistent Daan weer, niet een oordeel van de verteller: ‘Daar kwam zijn baas aan. Zijne excellentie wilde zeker weer koffie.’ De aanspreekachtige titel ‘Zijne excellentie’ functioneert hier als _____.
Options: een door de verteller bevestigde officiële functie, een ironische benaming vanuit Daan, een noodzakelijk letterlijk uitgesproken begroeting
Question 9
‘Bram zag Koen bij de uitgang. Waarom liep hij weg? Koen voelde Brams hand op zijn schouder. Wat wilde hij nu weer?’ Het nieuwe waarnemingsanker vóór de tweede vraag maakt _____ aannemelijk.
Options: een wisseling naar Koens bewustzijn, waarbij ‘hij’ naar Bram verwijst, dat de tweede vraag noodzakelijk Brams gedachte over zichzelf is, dat beide vragen door de verteller hardop worden uitgesproken
Question 10
Een redacteur wil ondubbelzinnig maken dat de slotvraag van Joris komt: ‘Joris stond naast Abel. Hij keek naar de klok. Waarom duurde het zo lang?’ Welke vervanging voor de middelste zin biedt het duidelijkste expliciete anker? _____.
Options: Hij keek opnieuw naar de klok, De klok hing naast de deur, Joris keek naar de klok en vroeg zich af
Question 11
De context geeft eerst de zelfvoldane gedachte van een organisator weer: ‘Alles was vlekkeloos verlopen. Er waren slechts veertig gasten zonder eten gebleven.’ De tweede zin ondersteunt op schrift vooral _____.
Options: een ondubbelzinnige bevestiging dat er geen enkel probleem was, ironische afstand tot de zelfrechtvaardiging in de eerste zin, de conclusie dat ironie alleen via hoorbare intonatie herkenbaar is
Question 12
Een historisch artikel baseert een verwachting uitsluitend op het dagboek van een arts. Welke formulering maakt zowel de bron als de verantwoordelijkheid voor die verwachting expliciet? _____.
Options: Volgens haar dagboek verwachtte de arts dat haar behandeling eindelijk erkenning zou krijgen, Eindelijk zou haar behandeling erkenning krijgen, Haar behandeling zou eindelijk erkenning krijgen; dat stond nu vast
Practice Stem, zekerheid en perspectief bewaken with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Stem, zekerheid en perspectief bewaken in everyday Dutch.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.
