Оцените связь слов, авторское намерение и ясность сокращения. Выберите точное решение для указанного контекста.
Question 1
В юмористическом рассказе автор намеренно пишет: «Певица взяла высокую ноту и отпуск». В узком стилистическом понимании это _____.
Options: зевгма: общий глагол соединяет разные значения, ошибка падежного управления, обычное перечисление без смыслового переключения
Question 2
«Пассажир забыл зонт и перчатки». Если различать широкую синтаксическую и узкую стилистическую трактовки, здесь _____.
Options: стилистическая зевгма, основанная на переключении значения глагола, ошибка координации, требующая повторения глагола перед вторым дополнением, нормальная координация, допустимая в широком понимании зевгмы
Question 3
Она восхищалась _____ и подражала ему.
Options: наставнику, наставником, наставника
Question 4
Исправьте управление, сохранив оба действия: «Комитет обсуждает и настаивает на пересмотре правил». Комитет _____.
Options: обсуждает пересмотр правил и настаивает на нём, обсуждает и настаивает пересмотр правил, обсуждает о пересмотре правил и настаивает на нём
Question 5
Автор служебного отчёта пишет: «Начальник снял пальто и ответственность с отдела». Игры слов он не планировал. Редактору следует _____.
Options: развести значения, выразив каждое действие отдельным сказуемым, сохранить сочетание, признав совпадение падежей достаточным основанием, устранить столкновение значений, поставив тире перед вторым дополнением
Question 6
В сатирической колонке намеренно оставлена фраза «Ревизор нашёл ошибку и повод для гордости». Оценивать её следует _____.
Options: как нарушение управления из-за неодинаковой структуры дополнений, как нейтральное перечисление без смыслового переключения глагола, с учётом намеренной игры значений и публицистического регистра
Question 7
Продюсер согласовал бюджет с режиссёром, а администратор — график съёмок _____.
Options: бухгалтеру, с бухгалтером, с бухгалтера
Question 8
Известно, что менеджер передал клиенту договор, а помощник передал курьеру квитанцию. Какое сокращение сохраняет именно эти роли? _____.
Options: Менеджер передал клиенту договор, а помощник — клиенту квитанцию, Менеджер передал клиенту договор, а помощник — курьеру квитанцию, Менеджер передал клиенту договор, а курьер — помощнику квитанцию
Question 9
В инструкции после нескольких разных команд стоит неясное «Для второй папки — так же». Редактор возвращает название действия: «Скопируйте файл в первую папку, затем — _____».
Options: во второй, второй, во вторую
Question 10
В спокойной просьбе «Мне чаю, пожалуйста» пауза после «мне» не предполагается. По модели урока тире после «мне» _____.
Options: не ставится; с намеренной паузой было бы возможно, ставится для обозначения пропуска глагола «дайте», ставится для разделения получателя и предмета просьбы
Question 11
Тире не исправляет управление в черновом сочетании двух глаголов. Нормативная запись: «Сотрудник руководит _____».
Options: группе — и доверяет ей, группой и доверяет ею, группой и доверяет ей
Question 12
Чтобы явно назвать второй предмет обсуждения, редактор дополняет сокращение: «Эксперты говорили о затратах, а организаторы — _____».
Options: о сроки, о сроках, сроков
Practice Зевгма и редакторские решения with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Зевгма и редакторские решения in everyday Russian.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.
