Question 1
Cümleleri, bir işin tamamlanmasının ardından başka bir iş yapılmasını veya ana eylemin yapılış biçimini ve ona eşlik eden hareketi anlatmalarına göre sınıflandırın. Yalnızca eke değil, eylemler arasındaki anlam ilişkisine bakın.
Sort into columns
-arak/-erek —
Anlamı, özneyi ve zamanı sınıflandırma.
Bir kutucuğa dokunun, ardından uygun sütuna dokunun. Cümleleri her panonun istediği anlam veya dil bilgisi özelliğine göre yerleştirin.
0 / 4 sets sorted0%
Question 2
Her numaradaki durumu aynı numaralı kutucukla karşılaştırın. Birleştirme, işleri yapan kişileri koruyor mu? 1: Ben müzik dinliyorum ve ders çalışıyorum. 2: Ece resim çiziyor, Ali şarkı söylüyor. 3: Sen gülümsüyorsun ve konuşuyorsun. 4: Ben resim çiziyorum, sen dinleniyorsun. 5: Biz sohbet ediyoruz ve yürüyoruz. 6: Annem yemek yapıyor, ben şarkı söylüyorum.
Question 3
Cümleleri ana fiilin bildirdiği zamana veya alışkanlık anlamına göre sınıflandırın. Zarf-fiil ile ana fiilin görevlerini ayırt edin.
Question 4
Her cümlede yöntemi anlatan zarf-fiili ve sonucu bildiren ana fiili ayrı ayrı inceleyin. Dil bilgisi bakımından hangisinin olumsuz olduğuna göre cümleyi yerleştirin.
Practice -arak/-erek – Anlamı, özneyi ve zamanı sınıflandırma with this interactive word-sorting exercise of 4 questions. Tap each word into the column it belongs in, then submit to check your answers and get detailed feedback on every set.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using -arak/-erek – Anlamı, özneyi ve zamanı sınıflandırma in everyday Turkish.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.