-mış ile şaşırma ve sonradan fark etme —
Bağlama uygun anlam.

Question 1

İki yıl sonra köyüne dönen Deniz, yeni köprüyü ilk kez görünce “Buraya köprü yapılmış!” diyor. Yapılma ve fark etme zamanları arasındaki ilişki şudur: _____.

Options: köprü daha önce yapılmış, Deniz bunu şimdi fark etmiştir, Deniz yapımı başından sonuna kadar izlediğini bildirmektedir, Deniz köprüye ilişkin başkasından duyduğu haberi aktarmaktadır

Question 2

Ece, kullanmakta olduğu çalışma odasının ölçüsünü yeni öğreniyor: “Bu oda on iki _____! Ben daha küçük sanıyordum.”

Options: metrekaremiş, metrekareymiş, metrekareymişim

Question 3

Bora, yan odadan gelen müziği duyup kapı aralığından bakıyor: “Kardeşim hâlâ piyano _____; ben uyuduğunu sanıyordum.”

Options: çalıyormuşum, çalıyormuşsun, çalıyormuş

Question 4

Kimse yemeğin tadından söz etmedi. Selin ilk lokmadan sonra “İçinde zencefil varmış!” dedi. Bu kullanımda bilgi, _____.

Options: doğrudan tatma deneyimiyle edinilmiştir, mutlaka başka bir kişinin anlatımından edinilmiştir, yalnızca önceden okunmuş bir tariften edinilmiştir

Question 5

Mert biletini bilerek kendisi aldı. Tarihi sonradan kontrol ederken “Ben dönüşü bir gün erken _____! Bileti değiştirmeliyim” diyor.

Options: seçmişim, seçmişsin, seçmişiz

Question 6

“Rafı yanlış yere taktım” ile “Rafı yanlış yere takmışım” karşılaştırıldığında, ikinci anlatımın öne çıkarabildiği bakış açısı _____.

Options: ilk anlatımın aksine mutlaka şaşkınlık yaşanmasıdır, yanlışlığın sonradan fark edilmesidir, eylemin mutlaka bilinçsizce yapılmış olmasıdır

Question 7

Arkadaşının camı kırdığını gören kişi, açıkça şaşkın bir tepkiyle “Ne yaptın sen!” diyor. Bu örnek, _____ gösterir.

Options: şaşkınlığın yalnızca -mış ile anlatılabildiğini, -dı ekinin her kullanımında şaşkınlık bulunduğunu, -dı kullanılan bir sözün de bağlamla şaşkınlık taşıyabildiğini

Question 8

Bir iletide yalnızca “Kurs başlamış” yazıyor; başka bağlam verilmiyor. Bu cümle için _____.

Options: konuşanın çok şaşırdığı kesindir, konuşanın kursu doğrudan gördüğü kesindir, hem haber aktarma hem yeni fark etme yorumu mümkündür

Question 9

“Ben bu salonu yalnızca çalışanların kullanabildiğini sanıyordum; meğer herkese açıkmış.” Burada meğer, _____.

Options: haberin mutlaka başka birinden duyulduğunu belirtir, önceki bilginin düzeltilmesini öne çıkarır, konuşanın yalnızca belirtilere dayanarak tahmin yürüttüğünü kesinleştirir

Question 10

Görevli açık pencereleri görünce sakin bir sesle “Demek ki temizlik ekibi gelmiş” diyor. Demek ki burada _____.

Options: bir belirtiden sonuç çıkarıldığını gösterir, mutlaka güçlü bir şaşkınlık yaşandığını gösterir, bu sözün ekipten aynen aktarıldığını gösterir

Question 11

Arkadaşı atölyeye girip “Aa, ne kadar aydınlıkmış!” diyor. Aa ve ne kadar ifadelerinin bu cümledeki görevleri sırasıyla _____.

Options: duyulan haberi aktarmak ve bu haberin doğruluğunu sorgulamaktır, ani fark edişi belirtmek ve özelliğin derecesine yönelik tepkiyi güçlendirmektir, belirtilerden sonuç çıkarmak ve sayısal bir ölçümün cevabını istemektir

Question 12

Hiç hazırlık yapmayan arkadaşına alaycı bir tonla “Çok titizmişsin!” diyen kişi, bu bağlamda _____.

Options: arkadaşını içtenlikle över, -mış ekinin her zaman alay bildirdiğini kanıtlar, görünürdeki övgünün tersini ima eder