Question 1
同事问要不要帮我订票。我回答:“不用,我已经订了一张了。”这句话说明:_____。
Options: 现在准备开始订票, 现在已有一张票, 现在还没订到票
根据句子和上下文,选择合适的表达或理解。注意:正确的句子不一定都要有两个“了”。
Question 1
同事问要不要帮我订票。我回答:“不用,我已经订了一张了。”这句话说明:_____。
Options: 现在准备开始订票, 现在已有一张票, 现在还没订到票
Question 2
小林一直在找护照。他说:“我找了四十分钟了,还是没找到,我再找找。”说这句话时:_____。
Options: 已经找了四十分钟,刚刚停止寻找, 已经找了四十分钟,接下来不再找, 已经找了四十分钟,还要继续找
Question 3
孩子原来不肯读书。妈妈说:“他读书了!”这里妈妈突出的是:_____。
Options: 孩子现在开始读书了,这是新变化, 孩子已经读完一本书, 孩子已经读了一个小时
Question 4
朋友准备去售票处,我拦住他说:“不用去了,她已经_____了,我们一人一张。”
Options: 买了两张票了, 买了两张票, 买两张了票
Question 5
同事指着讨论记录说:“这个问题他_____了,每次我都给了同样的回答。”
Options: 问四了次, 问了四次了, 问了四次
Question 6
碗都干净了,已经放回柜子。朋友问:“还要我洗碗吗?”我说:“不用,_____。”
Options: 我洗了, 我还没洗, 我洗了了
Question 7
小林回忆昨天的安排:“上午我_____一个包裹,下午去看了奶奶。”
Options: 寄了, 寄了了, 寄的了
Question 8
教练看完记录说:“你_____了,先休息一下吧。”
Options: 练六了遍, 练了六遍, 练了六遍了
Question 9
两个人去买菜,各用一个袋子就够了。出门前,一人说:“不用再拿了,我已经准备了两个袋子了。”句末的“了”在这里突出:_____。
Options: 现在已有够用的袋子, 准备袋子的动作仍在持续, 准备袋子的次数达到两次
Question 10
老师要求交三份作业。我说:“我交了两份作业了,还差最后一份。”这里说明:_____。
Options: 目前交了三份,要求已经完成, 目前一份没交,准备开始提交, 目前交了两份,要求还没完成
Question 11
小林拿起刚找到的护照说:“总算找到了!我找了四十分钟了,现在可以出门了。”说这句话时:_____。
Options: 已经找了四十分钟,寻找刚刚结束, 已经找了四十分钟,寻找仍在继续, 已经找了四十分钟,暂停后还要接着找
Question 12
小李只发来一句:“我在成都住了三年了。”没有其他消息,我们能确定的是:_____。
Options: 他已经搬离成都,三年是搬走前的居住时间, 到说话时,他在成都居住的时间已达到三年, 他还会在成都住满三年,然后才搬走
Practice 两个“了”:动作与当前情况 with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 两个“了”:动作与当前情况 in everyday Chinese.
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