Question 1
原文说,公开原始数据有助于其他团队核对结果。改写只把这一行动作为主语,不把它改成要求:_____有助于其他团队核对结果。
Options: 公开原始数据的必要性, 公开原始数据, 原始数据的公开程度
根据原文和语境,选择既符合句子结构、又保留原意与判断分寸的表达。
Question 1
原文说,公开原始数据有助于其他团队核对结果。改写只把这一行动作为主语,不把它改成要求:_____有助于其他团队核对结果。
Options: 公开原始数据的必要性, 公开原始数据, 原始数据的公开程度
Question 2
原文是“研究团队分析了访谈材料”。改写须保留谁分析什么:报告详细介绍了_____。
Options: 访谈材料对研究团队的分析, 对研究团队的访谈材料分析, 研究团队对访谈材料的分析
Question 3
原文关注所选样本能否反映总体情况,而不是样本有多少。改写为:研究者首先检验了_____。
Options: 样本的代表性, 样本数量的充足程度, 扩大样本的必要性
Question 4
这段文字依次说明资料怎样收集、编码和核查,不讨论是否需要做这些工作。标题应为“资料处理的_____”。
Options: 必要性, 过程, 可能性
Question 5
会议只论证了为什么必须增加长期观察,尚未决定是否实施。纪要应写:与会者讨论了_____。
Options: 增加长期观察这一事实, 增加长期观察的实施过程, 增加长期观察的必要性
Question 6
原文说:“由于资料尚未齐全,项目可能延期。”不把推测写成定论,可改为:资料尚未齐全,负责人因此提醒大家注意_____。
Options: 项目延期的可能性, 项目已经延期这一事实, 项目延期的必然性
Question 7
所有收件记录均已核实,报告将“资料已全部收到”明确作为成立的情况,而非某人的意见:资料已全部收到_____为后续核查提供了基础。
Options: 这一观点, 这一事实, 这一可能性
Question 8
作者提出“统一评分标准能够减少偏差”,但证据不足,本文只把它作为作者的主张介绍:统一评分标准能够减少偏差_____仍有待检验。
Options: 这一既定事实, 这一确定结论, 这一观点
Question 9
原文是:“这种方法可能不适用于小样本。”改写须同时保留否定和不确定性:下一项研究将考察_____。
Options: 这种方法不适用于小样本这一事实, 这种方法不适用于小样本的可能性, 这种方法适用于小样本这一事实
Question 10
原文说:“只有获得受访者同意,研究人员才可以公开访谈录音。”改写不得删除许可条件:本节讨论_____。
Options: 研究人员在获得受访者同意后公开访谈录音的程序, 研究人员无需获得受访者同意即可公开访谈录音的程序, 研究人员在获得受访者同意前公开访谈录音的程序
Question 11
原文只比较两种方法是否便于重复操作,不比较使用次数。改写为:本文比较了_____。
Options: 两种方法的使用频率, 重复使用两种方法的必要性, 两种方法的可重复操作性
Question 12
原文为“部分受访者没有回答最后一题”,且这一情况已经核实。保持范围和否定不变,应写:_____需要在数据说明中注明。
Options: 所有受访者未回答最后一题这一事实, 部分受访者未回答最后一题这一事实, 部分受访者已回答最后一题这一事实
Practice 研究论述中的对象与判断 with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 研究论述中的对象与判断 in everyday Chinese.
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