分清动作重点、主体和否定范围

Question 1

她的背一直贴在门框上，直到讨论结束也没有离开。她始终_____听大家讨论。

Options: 离开门框后, 靠着门框, 靠过门框后

Question 2

“他唱着歌洗碗”和“他洗着碗唱歌”都可以描述同时发生的活动。按本课的背景与重点关系，第二句把_____作为重点。

Options: 洗碗这项活动, 两项活动并列, 唱歌这项活动

Question 3

文件还没全部归好，两人的谈话已经开始了，而且一直持续到整理结束。他一边整理文件，_____。

Options: 一边和同事聊天, 之后才和同事聊天, 之前先和同事聊天

Question 4

描述同一段时间里的做饭和听音乐时，“他听着音乐做饭”和“他一边听音乐一边做饭”的区别是_____。

Options: 前句突出听音乐，后句突出做饭, 前句突出做饭，后句并列两项活动, 前句并列两项活动，后句突出听音乐

Question 5

导演听完台词后说：“刚才太严肃了，再带点笑容说一遍。”演员刚才_____，而是板着脸说的。

Options: 笑着没有说, 没有笑着说的, 不是笑着说的

Question 6

画纸始终是空白的，她手中的工具却一直没放下。她_____。

Options: 拿着画笔，却没有画画, 没拿着画笔，却画了画, 不是拿着画笔画的画

Question 7

他说出了答案，目光始终与我相对。事后我回忆：“他_____，而是看着我回答的。”

Options: 低着头没有回答, 不是低着头回答的, 没有低着头回答的

Question 8

弟弟把玩具紧紧搂在胸前，一句对不起也不肯说。他_____。

Options: 不是抱着玩具道歉的, 没有抱着玩具，却道了歉, 抱着玩具，没有道歉

Question 9

我留在楼上，爷爷独自沿着台阶往下走，手一直没有离开旁边的栏杆。_____。

Options: 爷爷扶着栏杆下楼, 我扶着栏杆下楼, 爷爷扶着我下楼

Question 10

妈妈在厨房切菜，孩子在客厅坐着看书。要清楚表达两个不同主体的活动，应说：_____。

Options: 妈妈坐着看书时，孩子切菜, 妈妈切菜时，孩子坐着看书, 妈妈切着菜坐着看书

Question 11

她说“不行”的整个过程中，头都在左右摆动，直到说完才停下来。她_____拒绝了这个建议。

Options: 摇完头才, 停止摇头后, 摇着头

Question 12

她在站台上向朋友告别，双手放回身侧后才迈进车门，进去时手没有再动。她_____。

Options: 挥着手走进了车厢, 挥完手才走进车厢, 走进车厢后才挥手