Question 1
Po lekcji dziękujemy _____ (cierpliwa nauczycielka) za dodatkowe wyjaśnienia.
Options: cierpliwą nauczycielką, cierpliwej nauczycielce, cierpliwej nauczycielkie
Uzupełnij zdania formami celownika. Dopasuj przymiotnik do rodzaju i liczby rzeczownika podanego w nawiasie.
Question 1
Po lekcji dziękujemy _____ (cierpliwa nauczycielka) za dodatkowe wyjaśnienia.
Options: cierpliwą nauczycielką, cierpliwej nauczycielce, cierpliwej nauczycielkie
Question 2
Dzięki _____ (nowa droga) dojeżdżamy do szkoły szybciej.
Options: nowej drogie, nową drogą, nowej drodze
Question 3
Pokazuję zdjęcie _____ (młoda kobieta), a mapę — _____ (starsza siostra).
Options: młodej kobiecie, młodej kobiete, młodą kobietą, starszą siostrą, starszej siostrze, starszej siostrę
Question 4
Przyglądamy się _____ (biała ściana), a potem _____ (stara szkoła) po drugiej stronie ulicy.
Options: białą ścianą, białej ścianę, białej ścianie, starej szkole, starej szkołe, starą szkołą
Question 5
Na lekcji przyrody przyglądamy się _____ (mała mucha) siedzącej przy oknie.
Options: małej muchie, małej musze, małą muchą
Question 6
Pomagam _____ (kochana mama), a wieczorem czytam _____ (miła babcia) list od wnuka.
Options: kochanej mamie, kochanej mamę, kochaną mamą, miłą babcią, miłej babcie, miłej babci
Question 7
Dzięki _____ (ważna informacja) uniknęliśmy pomyłki, a dzięki _____ (dobra pamięć) nie zapomnieliśmy adresu.
Options: ważnej informację, ważnej informacji, ważną informacją, dobrej pamięci, dobrej pamięć, dobrą pamięcią
Question 8
Dzięki _____ (długa podróż) nauczyłam się samodzielności.
Options: długą podróżą, długej podróży, długiej podróży
Question 9
Rozmawialiśmy o wysokiej cenie. Wbrew _____ (wysoka cena) kurs szybko znalazł chętnych.
Options: wysokiej cenie, wysoką ceną, wysokiej cenę
Question 10
W recepcji podaję numer sali _____ (nowy kolega), a plan zajęć — _____ (starszy mężczyzna).
Options: nowej koledze, nowemu koledze, nowemu kolegowie, starszej mężczyźnie, starszemu mężczyznowi, starszemu mężczyźnie
Question 11
Dziękujemy _____ (miły sprzedawca) za pomoc, a _____ (młody turysta) pokazujemy drogę do muzeum.
Options: miłej sprzedawcy, miłemu sprzedawcowi, miłemu sprzedawcy, młodemu turyście, młodej turyście, młodemu turystowi
Question 12
Ufam _____ (miła pani), która prowadzi nasze zajęcia.
Options: miłej pani, miłej panie, miłą panią
Question 13
Na spotkaniu pokazujemy plan _____ (nowi uczniowie), _____ (młode nauczycielki) i _____ (małe dzieci).
Options: nowymi uczniami, nowym uczniom, nowym ucznią, młodym nauczycielkom, młodym nauczycielką, młodymi nauczycielkami, małym dzieckom, małymi dziećmi, małym dzieciom
Question 14
Dzięki _____ (tanie bilety) mogliśmy pomóc _____ (ostatni uczestnicy), których nie było stać na wyjazd.
Options: tanym biletom, tanimi biletami, tanim biletom, ostatnimi uczestnikami, ostatnim uczestnikom, ostatnym uczestnikom
Question 15
Przyglądamy się _____ (wysokie domy), _____ (drogie samochody) i _____ (ciekawi ludzie) na placu.
Options: wysokim domom, wysokym domom, wysokimi domami, drogymi samochodami, drogim samochodom, drogym samochodom, ciekawym człowiekom, ciekawymi ludźmi, ciekawym ludziom
Practice Celownik w szkole i wśród znajomych with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Celownik w szkole i wśród znajomych in everyday Polish.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.