Fill in the blank

Dziedzictwo dualisu: znaczenie, liczebniki i styl

Uzupełnij zdania i komentarze językowe. Odróżniaj historię form od ich dzisiejszej funkcji; uwzględniaj wskazany rejestr.

0 / 18 blanks filled0%

Question 1

W komentarzu do zdania Ręce całej publiczności uniosły się w górę należy napisać, że forma ręce _____.

Options: jest dziś podwójna i oznacza dokładnie dwie ręce, jest dziś mnoga i nie ogranicza liczby rąk do dwóch, jest dziś pojedyncza i oznacza zbiorowość rąk

Question 2

W notatce historycznej: Dualis oznaczał dwa obiekty i _____.

Options: obejmował wyłącznie nazwy części ciała, powstawał przy każdej nieregularnej końcówce, nie ograniczał się do nazw części ciała

Question 3

Redaktor przekłada gwarowe Chodźwa do sadu na polszczyznę ogólną: _____ do sadu. Sama końcówka -wa _____.

Options: Chodźmy, Chodźcie, Chodź, dowodzi, że chodzi dokładnie o dwie osoby, nie dowodzi, że chodzi dokładnie o dwie osoby, wyklucza udział więcej niż dwóch osób

Question 4

W opisie historii odmiany: Oczu i uszu kontynuują dawny _____ liczby podwójnej, natomiast oczyma i uszyma — dawny _____ tej liczby.

Options: celownik, dopełniacz, miejscownik, biernik, wołacz, narzędnik

Question 5

Współczesne oczy, uszy i ręce kontynuują dawny mianownik i biernik dualisu, lecz dziś mogą pełnić funkcję _____ liczby mnogiej.

Options: mianownika, biernika i wołacza, wyłącznie mianownika i biernika, dopełniacza, celownika i miejscownika

Question 6

W wyrażeniu w jednym ręku forma ręku jest dziś _____, choć wywodzi się z dawnego miejscownika liczby podwójnej.

Options: miejscownikiem liczby podwójnej, narzędnikiem liczby pojedynczej, miejscownikiem liczby pojedynczej

Question 7

W opisie liczebnika dwieście: Historycznie jest to _____, a współcześnie — jeden liczebnik oznaczający 200.

Options: połączenie dwóch współczesnych rzeczowników w liczbie mnogiej, zrost połączenia dwie ście z dualną formą rzeczownika sto, forma narzędnika liczby podwójnej rzeczownika sto

Question 8

Pracownię oświetlono _____ oknami. Wybierz też parę wariantów poprawnych w całości: Wykład zilustrowano _____ mapami.

Options: dwoma, dwiema, dwóch, dwóch lub dwie, dwa lub dwoma, dwoma lub dwiema

Question 9

Wybierz neutralne współczesne formy: _____ lustra _____ czyste, więc fotograf mógł rozpocząć sesję.

Options: Obie, Obu, Oba, byli, były, było

Question 10

W protokole zapisano: Brakuje _____ pieczęci; wcześniej posługiwano się _____ pieczęciami. W drugiej luce wybierz parę poprawnych wariantów.

Options: obie, obu, obiema, obiema lub oboma, obie lub obu, oba lub obie

Question 11

Wskazówka redakcyjna: Jeśli autor chce uniknąć książkowego lub archaizującego tonu, najbezpieczniejszą parą neutralnych wariantów narzędnika jest _____.

Options: oczyma i uszyma, oczami i uszami, oczami i uszyma

Question 12

W recenzji zwrot mam przed oczyma jej uśmiech _____. Z kolei sam wariant rękoma _____.

Options: musi być interpretowany jako archaizacja, oznacza obowiązkowo patrzenie dokładnie dwojgiem oczu, nie wymaga interpretacji archaizującej, nie jest automatycznie archaizmem, jest zawsze archaizmem, jest poprawny wyłącznie przy dokładnie dwóch rękach

Practice Dziedzictwo dualisu: znaczenie, liczebniki i styl with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Dziedzictwo dualisu: znaczenie, liczebniki i styl in everyday Polish.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.