Question 1
Dozorca usłyszał kolejne żądanie lokatora. Ten paniczyk znów chciał specjalnej obsługi! Narracja przejmuje określenie „paniczyk”, którym dozorca stale nazywa lokatora. Słowo to sygnalizuje _____.
Options: ironiczną samoocenę lokatora, niechętną ocenę dozorcy, życzliwą poufałość dozorcy
Question 2
Opiekun wystawy spojrzał na puste gabloty. Przecież wysłał wszystkie zamówienia! Dlaczego miał odpowiadać za cudze zaniedbania? Partykuła „przecież” uczestniczy tu w _____.
Options: samousprawiedliwieniu opiekuna, formalnym przytoczeniu cudzej wypowiedzi, zmianie narracji na drugą osobę
Question 3
Po zdaniu „Bibliotekarka martwiła się o zaginiony tom” nie ma dalszego opisu jej myśli. Na podstawie tego zdania można stwierdzić jedynie, że narrator _____.
Options: cytuje dokładne słowa bibliotekarki, odtwarza jej charakterystyczny tok argumentacji, nazywa stan psychiczny postaci
Question 4
W tekście narrator zapowiada własny komentarz: „Odłóżmy na chwilę obawy bohaterów. Czy można wyobrazić sobie gorszą organizację? Moim zdaniem nie”. Pytanie retoryczne należy tutaj do _____.
Options: nieujawnionej myśli jednego z bohaterów, komentarza narratora, rozmowy bohaterów między sobą
Question 5
Kierownik uznał, że brak podjazdu nikomu nie przeszkadza. Po co te kosztowne udogodnienia? Każdy mógł wejść po kilku stopniach. Za drzwiami osoba na wózku bezskutecznie szukała innego wejścia. Ostatnie zdanie _____.
Options: podważa ocenę kierownika przez opis zdarzenia, uzasadnia ocenę kierownika przez opis zdarzenia, przedstawia zmianę przekonania w myślach kierownika
Question 6
Konserwatorka po raz kolejny sprawdziła zamknięcie sali. A jeśli wilgoć zniszczy płótna? Jak miałaby potem spojrzeć darczyńcom w oczy? W relacji między głosami postaci i narratora dwa pytania _____.
Options: ujawniają zgodną ocenę ryzyka przez postać i narratora, ujawniają drwinę narratora z przesadnej ostrożności postaci, ujawniają obawę postaci, pozostawiając ocenę narratora otwartą
Question 7
Pierwszy akapit: „Irena spojrzała na zamkniętą czytelnię. Znowu skrócili godziny bez ostrzeżenia!”. Kolejny akapit: „W środku Paweł zbierał wodę z podłogi. Przecież nie mógł wpuszczać ludzi do zalanej sali”. Między akapitami zmienia się przede wszystkim _____.
Options: osoba gramatyczna z trzeciej na pierwszą, postać organizująca ocenę sytuacji, sposób zapisu z narracji na dosłowny dialog
Question 8
Po akapicie odtwarzającym myśli kustoszki zaczyna się nowy: „Leon odwrócił wzrok od obrazu. Co ona w nim widziała? Przecież kolory zupełnie do siebie nie pasowały”. Nowy akapit oraz imię i czynność Leona _____.
Options: wiążą następujące pytanie z jego perspektywą, wiążą następujące pytanie z perspektywą kustoszki, wiążą następujące pytanie z polemiką narratora
Question 9
Ola została w sali, a Wojtek wyszedł do ogrodu. Tylko on zobaczył tam zniszczoną ławkę. No pięknie! Gdzie miał teraz posadzić gości? Choć przed pytaniem nie powtórzono imienia, jego perspektywę wskazuje _____.
Options: przytoczona rozmowa Wojtka z czekającą w sali Olą, wyrażona przez narratora aprobata dla wyglądu ogrodu, wyłączny dostęp Wojtka do opisanego widoku
Question 10
W neutralnej notatce prasowej trzeba jasno przypisać ocenę mieszkańcom. Które uzupełnienie realizuje ten cel? „_____”.
Options: Remont trwa zbyt długo — ileż można czekać, Zdaniem mieszkańców remont trwa zbyt długo, Remont trwa zbyt długo, co za skandal
Question 11
Tomek spojrzał na rachunek. Miał zapłacić za wszystkich? To dopiero żart! Kelner zabrał pustą tacę i podszedł do okna. Ostatnie zdanie stanowi _____.
Options: powrót do opisu zewnętrznych czynności, bezpośrednie przytoczenie myśli kelnera, dalszy ciąg retorycznego pytania Tomka
Question 12
Redaktor zmienił zapis „Opiekunka uważała, że goście byli niewdzięczni” na „Opiekunka odsunęła talerz. Goście byli niewdzięczni”. Po tej zmianie źródło końcowej oceny _____.
Options: zostaje przypisane postaci przez samo sąsiedztwo zdań, zostaje przypisane narratorowi przez brak czasownika myślenia, pozostaje nierozstrzygnięte między postacią a narratorem
Question 13
Narrator spisuje w piątek wydarzenia z początku tygodnia: „W poniedziałek wieczorem Jan zamknął pracownię. Jutro miał przekazać zbiory muzeum. Czy naprawdę musiał się z nimi rozstać?”. W przytoczonym fragmencie przekazanie zbiorów było zaplanowane na _____.
Options: wtorek po zamknięciu pracowni, sobotę po spisaniu wydarzeń, poniedziałek przed zamknięciem pracowni
Practice Bliskość, ironia i granice interpretacji with this interactive fill-in-the-blank exercise of 13 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Bliskość, ironia i granice interpretacji in everyday Polish.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.