Fill in the blank

Wyjaśnienie, przypomnienie czy dopowiedzenie?

Wybierz partykułę lub opis zgodny z podaną intencją. Sama poprawność gramatyczna wypowiedzi nie wystarcza: zwróć uwagę na sposób przedstawienia informacji.

0 / 12 blanks filled0%

Question 1

Podczas prezentacji prowadząca wraca do pytania o cel ankiety. Zapowiada odpowiedź jako wyjaśnienie, nie przypomnienie ani dodatkowy argument: „_____ chcemy poznać potrzeby nowych pracowników”.

Options: Przecież, Otóż, Zresztą

Question 2

Redaktor chce przypomnieć wspólne ustalenie, a nie przedstawić nowe wyjaśnienie: „Nie zmieniajmy teraz tytułu. _____ zatwierdziliśmy go razem w poniedziałek”.

Options: Otóż, Zresztą, Przecież

Question 3

Organizatorka podaje kolejny powód jako dopowiedzenie, nie jako przypomnienie: „Ta sala jest za ciemna. _____ nie zmieszczą się w niej wszyscy uczestnicy”.

Options: Zresztą, Przecież, Otóż

Question 4

W komentarzu „Marta, która zresztą prowadzi nasz klub, zaproponowała spotkanie” informacja o prowadzeniu klubu jest przedstawiona jako _____.

Options: sprostowanie wcześniejszej opinii, uwaga poboczna, przypomnienie wspólnego ustalenia

Question 5

Rozmówca zamyka rozpoczęty wątek, zamiast go wyjaśniać lub przypominać znany fakt: „Miałem jeszcze opowiedzieć o sporze z sąsiadem. _____ nieważne, zajmijmy się przygotowaniem kolacji”.

Options: Przecież, Otóż, Zresztą

Question 6

Autor odpowiada na opinię, że raport jest gotowy: „Otóż nie — brakuje jeszcze wyników kontroli”. Zaprzeczenie wyraża tutaj _____.

Options: słowo nie, a otóż zapowiada sprostowanie, samo otóż, które zawsze oznacza zaprzeczenie, słowo jeszcze, a otóż potwierdza wcześniejszą opinię

Question 7

Wypowiedź „Otóż dobrze to obliczyłaś: w kasie rzeczywiście zostało dwieście złotych” pokazuje, że otóż może wprowadzać _____.

Options: wyłącznie zaprzeczenie, potwierdzenie i jego rozwinięcie, wyłącznie poboczną uwagę bez punktu nawiązania

Question 8

W reakcji „Usiądź spokojnie. Przecież autobus odjeżdża dopiero za pół godziny” przypomniany fakt służy przede wszystkim _____.

Options: zerwaniu rozmowy, oskarżeniu rozmówcy o kłamstwo, uspokojeniu rozmówcy

Question 9

W odpowiedzi na zakaz zabierania głosu pada: „Przecież jestem członkiem tego zespołu i mam prawo się wypowiedzieć”. Przecież wzmacnia tutaj _____.

Options: sprzeciw oparty na fakcie przedstawionym jako oczywisty, neutralne wyliczenie kolejnych tematów spotkania, wycofanie się z wcześniejszego żądania

Question 10

Autor pisze: „To przecież jedyna rozsądna propozycja”, ale nie podaje żadnych powodów. Dzięki przecież _____.

Options: dowodzi prawdziwości oceny bez podawania argumentów, przedstawia ocenę jako oczywistą, lecz jej nie uzasadnia, wycofuje ocenę i odmawia zajęcia stanowiska

Question 11

Na początku zebrania padło pytanie o zmianę godzin pracy. Po omówieniu innych spraw przewodnicząca mówi: „Wracam do pytania o nowy grafik. Otóż część klientów przychodzi dopiero wieczorem”. Otóż nawiązuje tu _____.

Options: wyłącznie do zdania wypowiedzianego bezpośrednio wcześniej, do informacji, która musi być już znana wszystkim obecnym, do wcześniejszego pytania, niekoniecznie do ostatniego zdania

Question 12

Ktoś mówi: „Przecież każdy potrzebuje czasem pomocy”, choć nie wie, czy rozmówca podziela tę opinię. Takie użycie przecież _____.

Options: jest możliwe: mówiący przedstawia opinię jako oczywistą, jest błędne: wcześniej trzeba potwierdzić zgodę rozmówcy, dowodzi, że obie osoby już wcześniej wyraziły tę samą opinię

Practice Wyjaśnienie, przypomnienie czy dopowiedzenie? with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Wyjaśnienie, przypomnienie czy dopowiedzenie? in everyday Polish.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.