Question 1
W raporcie opisano inicjatywę, _____ przyznano finansowanie na kolejny rok.
Options: którą, której, która
Wybierz formę lub interpretację zgodną z podanym fragmentem. Zwróć uwagę na zakres odniesienia, kolejność i rejestr.
Question 1
W raporcie opisano inicjatywę, _____ przyznano finansowanie na kolejny rok.
Options: którą, której, która
Question 2
Rozmawiano z opiekunem wolontariuszek, _____ osobiście przygotował harmonogram.
Options: które, któremu, który
Question 3
Reporter spotkał się z doradcą ministra, który wrócił z Brukseli. Bez szerszego kontekstu wracającą osobą może być _____.
Options: doradca albo minister, minister, ponieważ bliskość rzeczownika rozstrzyga odniesienie, doradca, ponieważ dopełniacz „ministra” wyklucza go jako poprzednika
Question 4
Lidia skontaktowała się z Barbarą. Następnie przesłała poprawki. Odczytanie, że poprawki przesłała Lidia, jest _____.
Options: błędne, ponieważ pominięcie zaimka sygnalizuje zmianę wykonawczyni, naturalne, ale nie całkowicie pewne, pewne, ponieważ pominięcie zaimka wyklucza zmianę wykonawczyni
Question 5
Od września obowiązuje nowy regulamin bez załączników; poprzedni zawierał dodatkowe formularze. W komentarzu czytamy: „Ten jest krótszy, tamten zawierał aneks”. Wyraz „tamten” wskazuje _____.
Options: nowy regulamin, oba regulaminy łącznie, dawny regulamin
Question 6
Stanowisko przedstawili rzecznik i sekretarz. Ten ostatni odpowiedział także na pytania. Na pytania odpowiedział _____.
Options: sekretarz, rzecznik, każdy z obu mężczyzn
Question 7
Porównano plan fundacji i plan uczelni. Pierwszy przewidywał szkolenia, drugi — konsultacje. Konsultacje przewidywał _____.
Options: plan fundacji, plan uczelni, każdy z obu planów
Question 8
Esej wspomina jeden list: „Ów list zmienił przebieg sporu”. Wyraz „ów” ma tu charakter _____ i nawiązuje do znanego już listu.
Options: potoczny, typowy dla swobodnej rozmowy, specjalistyczny, właściwy terminologii prawnej, książkowy
Question 9
Aneks wymienia dwie komisje. Zdanie „Wspomniana komisja wznowiła prace” nie zawiera innego rozróżnienia. Aby jednoznacznie wskazać komisję etyki, wybierz _____.
Options: Wspomniana komisja etyki wznowiła prace, Owa komisja wznowiła prace, Ta komisja wznowiła prace
Question 10
W opracowaniu naukowym czytamy: „Analizę przygotował doktor Lis. Tenże autor napisał posłowie”. Wyraz „tenże” podkreśla _____.
Options: zmianę autora między tekstami, tożsamość autora obu tekstów, brak informacji o autorze posłowia
Question 11
Serwer przestał działać, co uniemożliwiło rejestrację. „Co” odnosi się do _____. Gdyby wcześniej opisano kilka zdarzeń, samo „to” w kolejnym zdaniu mogłoby mieć _____.
Options: samego serwera jako urządzenia, samej rejestracji, faktu, że serwer przestał działać, niejasny zakres odniesienia, odniesienie do ostatniego rzeczownika narzucone przez bliskość, odniesienie do sumy zdarzeń narzucone przez rodzaj nijaki
Question 12
W instrukcji napisano: „Należy pamiętać o tym: każdy załącznik wymaga podpisu”. „Tym” zapowiada _____. Natomiast formalne „powyższy wymóg” odsyła do treści _____.
Options: wyłącznie informację z wcześniejszego zdania, treść podaną po dwukropku, osobę podpisującą instrukcję, dopiero zapowiadanej na końcu dokumentu, niewyrażonej nigdzie w dokumencie, wcześniejszej w tekście pisanym
Question 13
Autorką ekspertyzy jest Marta, a jej recenzentem — Jan. Marta przedstawiła Janowi _____ ekspertyzę. Po dyskusji _____ uznają ją za gotową do publikacji.
Options: jego, ich, swoją, oboje, obaj, obie
Question 14
Do raportu potrzebne były notatki Pawła. Anna poprosiła go, żeby udostępnił zespołowi _____ notatki.
Options: jej, swoje, ich
Question 15
Na stole leżały notatki Adama, które Ewa miała sprawdzić. Adam obserwował Ewę przeglądającą _____ notatki.
Options: jego, swoje, jej
Practice Spójne odniesienia w raporcie i komentarzu with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Spójne odniesienia w raporcie i komentarzu in everyday Polish.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.