Od tematu do nowej informacji

Question 1

Rozmawiamy o szkolnej wycieczce. Zdanie „Wycieczka potrwa trzy dni” dodaje przede wszystkim informację o _____.

Options: uczestnikach wycieczki, czasie trwania wycieczki, celu wycieczki

Question 2

Rozmówcy omawiają nowy most. W wypowiedzi „O tym moście pisano w lokalnej gazecie” temat _____.

Options: jest zawarty w końcowym określeniu miejsca publikacji, jest wyrażony grupą z przyimkiem, jest zawarty w czasowniku opisującym czynność

Question 3

Bez wcześniejszej rozmowy o konkretnym zdarzeniu ktoś pyta: „Co się wydarzyło?”. Odpowiedź „Przewróciło się drzewo” może przekazywać nową informację _____.

Options: w nazwie uczestnika zdarzenia przedstawionego w pytaniu, w opisie tego, co stało się ze wskazanym wcześniej drzewem, w całym zdaniu

Question 4

Sekretarka mówi: „Wiem, że kurier już był i coś dostarczył, ale nie znam zawartości przesyłki”. Masz ułożyć odpowiedź z elementów: „dokumenty”, „kurier”, „dostarczył”. Aby przejść od znanego wykonawcy do brakującej informacji o przesyłce, na końcu umieścisz _____.

Options: dokumenty, kurier, dostarczył

Question 5

— Kto przygotował plakat? — Plakat przygotowała Zofia. Podmiot na końcu zdania _____.

Options: przypomina wykonawcę podanego już w pytaniu, wskazuje osobę, o którą zapytano, przenosi główną nową informację na nazwę przedmiotu

Question 6

Rozmówca mówi: „Zapowiedziano już sprzedaż wejściówek, ale nie podano terminu jej rozpoczęcia”. Układasz odpowiedź z elementów: „w poniedziałek”, „rusza”, „sprzedaż biletów”. Aby zacząć od znanego wydarzenia i zakończyć brakującą informacją, na końcu umieścisz _____.

Options: sprzedaż biletów, rusza, w poniedziałek

Question 7

„Pod ławką leży rękawiczka”. W neutralnym kontekście, bez wcześniejszej wzmianki o rękawiczce, zdanie typowo _____.

Options: wprowadza nowy przedmiot, odsyła do wcześniej wskazanej rękawiczki, podaje miejsce jako główną nowość dotyczącą znanego przedmiotu

Question 8

Szukamy rękawiczki, o której już rozmawialiśmy. W odpowiedzi „Rękawiczka leży pod ławką” nową informacją jest _____.

Options: pojawienie się innej rękawiczki, położenie znanego przedmiotu, właściciel rękawiczki

Question 9

— Co zostawiłeś w szatni? — W szatni zostawiłem twój czerwony parasol. Parasol, choć wymieniony na końcu, _____.

Options: jest przedstawiony jako bliżej nieokreślony przedmiot, stanowi znany temat, a odpowiedź dopiero ustala jego położenie, może być rozpoznawalny dla rozmówcy

Question 10

— Gdzie jest nasz autobus? — Stoi za budynkiem. W tej odpowiedzi znany temat _____.

Options: wynika z pytania i nie musi być powtórzony, zostaje zastąpiony nowym tematem wyrażonym grupą „za budynkiem”, obejmuje położenie, a nową informacją jest tożsamość pojazdu

Question 11

„W dzielnicy powstał dom kultury. Dom kultury ma salę prób. W sali prób ćwiczy chór”. Spójność tego fragmentu opiera się na tym, że _____.

Options: dzielnica pozostaje bezpośrednim tematem każdego zdania, kolejne zdania rozwijają informacje o chórze wprowadzonym na początku, nowa informacja staje się punktem wyjścia kolejnego zdania

Question 12

„Paweł pracuje w schronisku. Rano karmi zwierzęta, a wieczorem sprząta boksy”. W drugim zdaniu _____.

Options: punktem wyjścia staje się schronisko, któremu przypisano obie czynności, tematem nadal jest Paweł, choć nie powtórzono imienia, zwierzęta i boksy pełnią kolejno rolę wykonawców opisanych czynności