Fill in the blank

Tworzenie par i znaczenie przedrostków

Wybierz formy pasujące do podanego znaczenia i sposobu utworzenia czasownika. Stosuj współczesną neutralną polszczyznę.

0 / 22 blanks filled0%

Question 1

Niedokonanym odpowiednikiem „przepisać”, oznaczającym kopiowanie tekstu, jest _____; forma ta może opisywać także jedną trwającą czynność.

Options: pisywać, przepisywać, pisać

Question 2

Dawniej _____ do babci listy o swoich przygodach; sama wymyślałam ich treść, zamiast kopiować cudze teksty lub utrwalać czyjeś słowa.

Options: przepisywałam, zapisywałam, pisywałam

Question 3

Zaczęliśmy _____ dekoracje i przy tej pracy _____ stare gazety.

Options: przygotowywać, przygotować, przygotowować, wykorzystać, wykorzystywać, wykorzystować

Question 4

Na zajęciach uczymy się _____ równania przez analogię. Nauczyciel pokazuje różne sposoby obliczeń, a my _____ ich zalety.

Options: rozwiązować, rozwiązowywać, rozwiązywać, porównujemy, porównywamy, porównujecie

Question 5

Po szkoleniu pracownica zaczęła samodzielnie _____ kasę.

Options: obsłużyć, obsługiwać, obsługować

Question 6

Po otwarciu stołówki przestaliśmy _____ jedzenie z restauracji.

Options: zamówić, zamówiać, zamawiać

Question 7

Zaczęliśmy _____ garaż na pracownię, więc dzieci musiały przestać _____ tam lekcje.

Options: przerabiać, przerobiać, przerobiwać, odrobiać, odrobiwać, odrabiać

Question 8

Po kilku rozmowach zaczęliśmy _____ w najważniejszych sprawach.

Options: zgodzić się, zgadzać się, zgodziwać się

Question 9

Kiedy wszedłem do pracowni, krawcowa _____ stan płaszcza. „Nie _____ go, jeszcze da się go naprawić!” — powiedziała do mnie.

Options: oceniwała, oceniały, oceniała, wyrzucaj, wyrzucuj, wyrzucać

Question 10

Z powodu hałasu zaczęliśmy _____ okna na czas spotkań.

Options: zamknąć, zamykać, zamknywać

Question 11

Wolontariusze zaczęli _____ na pytania turystów i _____ im w znalezieniu noclegu.

Options: odpowiedzać, odpowiedzywać, odpowiadać, pomagać, pomogować, pomogiwać

Question 12

Po zmianie rozkładu autobusów sąsiadka regularnie _____ na poranne zajęcia; zwykle była pierwsza w sali.

Options: przyjściwała, przychodziła, przychodzili

Question 13

W zwykłym znaczeniu niedokonane odpowiedniki „napisać”, „zrobić” i „zaplanować” to kolejno _____, _____ i _____.

Options: napisać, napisywać, pisać, robić, zrobiwać, zrobić, zaplanowywać, planować, zaplanować

Question 14

Ewa nie tworzyła treści formularza ani go nie kopiowała: składała na nim swój podpis, czyli go _____.

Options: podpisywała, pisała, przepisywała

Question 15

Tomek utrwalał na piśmie numer usłyszany przez telefon, a nie kopiował go z tekstu ani nie składał podpisu: _____ go w notesie.

Options: przepisywał, podpisywał, zapisywał

Practice Tworzenie par i znaczenie przedrostków with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Tworzenie par i znaczenie przedrostków in everyday Polish.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.