Velg alternativet som passer med opplysningene og kravet i teksten.
Question 1
«Maleriet ble undersøkt av konservatoren før direktøren godkjente utlånet.» Her får leseren vite at _____.
Options: konservatoren ga tillatelsen, mens direktøren vurderte gjenstanden, konservatoren vurderte gjenstanden, mens direktøren ga tillatelsen, begge personene ga tillatelse til å sende gjenstanden bort
Question 2
«Vakten låste porten» blir til «Porten ble låst». Omskrivingen _____.
Options: gjør gjenstanden til subjekt og utelater hvem som handlet, beholder personen som subjekt og utelater hva handlingen gjaldt, gjør gjenstanden til subjekt og beholder opplysningen om hvem som handlet
Question 3
Notisen navngir ingen arrangør: «Utstillingen skal _____ på fredag.»
Options: åpnet, åpner, åpnes
Question 4
Avsnittet skal følge gjenstanden, og pronomenet viser til den: «Vasen kom til museet i vinter. Den _____ av en ekspert før påske.»
Options: ble undersøkt, undersøkte, hadde undersøkt
Question 5
«Salen måtte stenges etter vannlekkasjen. Den ble rengjort før publikum fikk komme inn igjen.» I den andre setningen _____.
Options: videreføres rommet som subjekt og framstilles som den handlende, innføres den handlende som subjekt mens rommet blir objekt, videreføres rommet som subjekt uten at den handlende navngis
Question 6
«Skulpturen har blitt lånt ut til museet av kunstneren.» Hvis siste ledd strykes, får leseren fortsatt vite _____.
Options: hvem utlåneren er, men ikke hvem mottakeren er, hvem mottakeren er, men ikke hvem utlåneren er, hvem både utlåneren og mottakeren er
Question 7
Oppussingen begynte i andre etasje. Denne salen _____ lærlingene først.
Options: malte, ble malt, var malt
Question 8
«Hvem restaurerte rammen?» spør en besøkende. Guiden svarer: «Rammen ble restaurert av Lise.» I svaret står opplysningen den besøkende etterspør, _____.
Options: i subjektet, mens personen er objekt, i verbalet, mens personen er subjekt, i av-leddet, mens gjenstanden er subjekt
Question 9
Ingen vet hvem som står bak tyveriet. Vesken har _____ fra garderoben, og politiet etterlyser vitner.
Options: blitt stjålet, stjålet, blitt stjålet seg
Question 10
Rutinen lyder: «Arkivgruppen registrerer opplysningene. Deretter skal de kontrolleres.» En gransker vil avklare arbeidsdelingen. Teksten gir grunnlag for å si at _____.
Options: samme gruppe uttrykkelig har fått begge oppgavene, den første oppgaven er fordelt, men den neste mangler en uttrykkelig angitt aktør, den neste oppgaven uttrykkelig er lagt til en annen gruppe
Question 11
I metodebeskrivelsen står bare: «Materialet måtte fraktes ved to grader under hele transporten.» Denne formuleringen _____.
Options: fastslår at vilkåret ble oppfylt uten å oppgi hvem som utførte oppgaven, angir en plikt og viser at den som utførte oppgaven, er ukjent for forfatteren, angir en plikt uten å fastslå hvem som utførte oppgaven eller om vilkåret ble oppfylt
Question 12
Rapporten sier: «Flyttingen av statuen ble besluttet av direktøren og utført av vakten.» Hvis det første av-leddet strykes, _____.
Options: forsvinner navnet på beslutningstakeren, mens den som gjennomførte tiltaket, fortsatt er identifisert, blir den som gjennomførte tiltaket, også uttrykkelig identifisert som beslutningstaker, forsvinner begge opplysningene om hvem som hadde de ulike rollene
Practice Perspektiv og tekstbinding with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Perspektiv og tekstbinding in everyday Norwegian.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.
