Question 1
Med et godt argument fik Sara udlejeren _____ reparere døren.
Options: at, til at, til
Vælg den mulighed, der passer til både konstruktionen og sammenhængen. Brug neutral ordstilling uden særlig betoning af objektet.
Question 1
Med et godt argument fik Sara udlejeren _____ reparere døren.
Options: at, til at, til
Question 2
Børnene byggede videre, og faren greb ikke ind. Han lod dem _____ deres leg.
Options: at fortsætte, til at fortsætte, fortsætte
Question 3
Vi har _____ naboen til at vande blomsterne, og vi har _____ ham bruge vores cykel imens.
Options: fik, fået, får, ladet, lod, lader
Question 4
Lederen gav praktikanten tilladelse til at gå tidligere. Praktikanten _____ gå tidligere.
Options: lod lederen, fik lederen til at, fik lov til at
Question 5
Chaufføren reagerede ufrivilligt på et pludseligt brag. Lyden _____ bremse hårdt.
Options: fik chaufføren til at, lod chaufføren, fik chaufføren at
Question 6
Maja prøvede at få kunden til at underskrive aftalen. Sætningen fortæller _____.
Options: med sikkerhed, at kunden skrev under, kun, at Maja gjorde et forsøg, med sikkerhed, at kunden nægtede at skrive under
Question 7
Jeg kunne ikke få Lea til at lukke vinduet beskriver _____. Jeg lod ikke Lea lukke vinduet beskriver derimod _____.
Options: en tilladelse til at lukke vinduet, en gennemført lukning af vinduet, manglende resultat af påvirkningen, at jeg forhindrede eller ikke tillod handlingen, at Lea fik min tilladelse til handlingen, at jeg selv lukkede vinduet
Question 8
De nye kolleger kendte ikke programmet, så jeg fik _____ til at prøve det sammen med mig.
Options: de, deres, dem
Question 9
Jeg _____ til at skifte mening. Vagten _____ gå ind.
Options: fik ham ikke, fik ham at, ikke fik ham, ikke lod gæsterne, lod ikke gæsterne, lod ikke gæsterne at
Question 10
En kollega kæmper med en tung kasse. Du siger: Lad mig bære den op for dig. Det er _____.
Options: et forbud mod at bære kassen, et tilbud om hjælp, en besked om, at kollegaen skal bære kassen alene
Question 11
Vi _____ børnene bruge ovnen alene; en voksen skal altid være med.
Options: ikke har ladet, har ladet ikke, har ikke ladet
Question 12
Eleverne blev i lokalet, fordi _____ gå endnu.
Options: læreren ikke lod dem, læreren lod dem ikke, ikke læreren lod dem
Question 13
I stedet for selv at rette teksten lod redaktøren en kollega gøre det. Her betyder lod en kollega gøre det, at redaktøren _____.
Options: forhindrede kollegaen i at rette teksten, rettede teksten uden kollegaens hjælp, overlod opgaven til kollegaen
Question 14
Jeg lod _____ overtale til at blive. Vi lod _____ fotografere af en fotograf foran huset, og bagefter lod de andre _____ fotografere i haven.
Options: sig, mig, jeg, os, vi, de, deres
Question 15
Barnet sover. Lad _____ smække med døren, og lad _____ være i fred.
Options: være at, være med at, med at, barnet, til barnet, at barnet
Practice Få og lade: form, betydning og ordstilling with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Få og lade: form, betydning og ordstilling in everyday Danish.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.