Question 1
Ida ser regningen fra den usædvanligt dyre middag og siger: Han _____ brugt alle sine penge.
Options: må har, må have, må at have
Vælg det svar, der passer til sætningens form eller forklarer betydningen i sammenhængen.
Question 1
Ida ser regningen fra den usædvanligt dyre middag og siger: Han _____ brugt alle sine penge.
Options: må har, må have, må at have
Question 2
Vi leder efter en mappe. Ali kigger ind gennem bilruden og siger: Den kan _____ ned bag sædet.
Options: have faldet, være falde, være faldet
Question 3
Ella siger: Bo kan ikke have åbnet skabet; kun jeg havde nøglen. Efter Ellas vurdering er det _____, at Bo åbnede skabet.
Options: udelukket, blot usikkert, meget sandsynligt
Question 4
Du kender hele historien allerede. Du må _____ talt med min søster.
Options: at have, have, har
Question 5
Jeg kan have _____ forkert i skemaet; tallet passer i hvert fald ikke med mine noter.
Options: skrive, skrev, skrevet
Question 6
Sofies sko og jakke er væk. Hun må _____ gået hen til købmanden.
Options: være, have, er
Question 7
Vi prøver at forklare, hvorfor teksten på siden er væk. Den kan _____ ved en fejl under gårsdagens arbejde.
Options: blive slettet, være blevet slettet, slettes
Question 8
Lea ser den færdige reol og siger: Hold da op! De må have _____ hurtigt.
Options: arbejde, arbejdede, arbejdet
Question 9
Ingen ved, hvor nøglen er. Liv foreslår: Jeg kunne have tabt den på stien. Kunne have tabt udtrykker her _____.
Options: en handling, som Liv ved ikke fandt sted, en forsigtig mulig forklaring, en stærk slutning om den klart mest sandsynlige forklaring
Question 10
Efter ulykken siger vi vredt til den kollega, der kendte risikoen: Du kunne have advaret os! Her beskriver kunne have advaret _____.
Options: en mulig forklaring på en advarsel, vi fik, en ubekræftet oplysning fra andre, en mulighed, som ikke blev udnyttet
Question 11
Avisen skriver om en handel: Firmaet skal have købt nabobygningen. Skal have købt markerer her _____.
Options: en oplysning fra andre, som journalisten ikke selv bekræfter, en ordre til firmaet om at købe bygningen, journalistens sikre viden om, at købet ikke fandt sted
Question 12
Butikken ringer ved lukketid: Noras varer står stadig klar til afhentning. Hendes chef siger: Nora skulle have hentet varerne i morges. Skulle have hentet betegner her _____.
Options: en ubekræftet oplysning om, at varerne blev hentet, en plan eller pligt, som ikke blev opfyldt, en stærk slutning om, at varerne blev hentet
Question 13
Kortet lå hele dagen i min lomme. Derfor _____ brugt det i butikken.
Options: hun kan ikke have, kan ikke hun have, kan hun ikke have
Question 14
Jeg mener, at børnene _____ glemt taskerne, for begge tasker står ude i bilen.
Options: ikke kan have, ikke kan at have, ikke kan har
Question 15
Sammenlign vurderingerne: Hun må jo have hørt nyheden; hun kan godt have hørt nyheden; hun må vel have hørt nyheden. Jo fremstiller slutningen som _____, godt understreger _____, og vel gør slutningen _____.
Options: forsigtigt spørgende og afhængig af bekræftelse, indlysende eller forventet fælles, videregivet fra en kilde uden talerens egen vurdering, at muligheden ikke blev udnyttet, at oplysningen stammer fra andre, at muligheden er reel, mere forsigtig og åben for bekræftelse, til en oplysning, der alene gengives fra andre, til en påmindelse om en uopfyldt pligt
Practice Fortidens spor: form og betydning with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Fortidens spor: form og betydning in everyday Danish.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.