Fill in the blank

Hvad gør modalverbet i sammenhængen?

Læs udsagnet og sammenhængen. Vælg den passende fortolkning eller den grammatisk korrekte verbalkæde.

0 / 14 blanks filled0%

Question 1

Journalisten skriver: »Ifølge to tidligere ansatte skal fabrikken have udledt urenset vand. Vi har ikke kunnet bekræfte oplysningerne.« Her bruges skal have til at _____.

Options: fremsætte en slutning med vandprøver som belæg, gengive en oplysning med de ansatte som kilde, formulere en anklage med egen undersøgelse som belæg

Question 2

En redaktør ændrer »Direktøren skal have modtaget en advarsel« til »Direktøren skulle have modtaget en advarsel«. Kilden er den samme, og der kommer ingen nye oplysninger. Om ændringen kan man sige, at _____.

Options: forbeholdet kan træde tydeligere frem, mens oplysningen stadig gengives, referatet bliver til en bebrejdelse over en advarsel, der ikke blev modtaget, referatet bliver til en forventning om en advarsel, der endnu ikke er sendt

Question 3

»Den lille restaurant skulle være virkelig god. Flere venner har anbefalet den, og jeg glæder mig til at spise der.« Her henviser skulle være til _____.

Options: en kvalitetsnorm, som restauranten ifølge taleren har brudt, en oplysning, som taleren udtrykkeligt afviser, et positivt omdømme, som taleren gengiver

Question 4

»Vi skulle have afleveret ansøgningen i fredags; det var fristen, men vi fik den ikke sendt.« Her beskriver skulle have _____.

Options: en forpligtelse, der ikke blev opfyldt, en ubekræftet oplysning om, at ansøgningen blev afleveret, en mulig forklaring på, hvorfor fristen blev fastsat

Question 5

Forskeren skriver: »Forskellen _____, at deltagerne sov mindre. Vi mangler dog målinger af deres søvn.«

Options: kunne skyldtes, kunne skyldes, kunnet skyldes

Question 6

Under en faglig diskussion siger en deltager: »Man kunne indvende, at undersøgelsen helt mangler en kontrolgruppe. Det er efter min vurdering en afgørende svaghed.« Indledningen man kunne indvende _____.

Options: gengiver en anden deltagers kritik, som taleren tager afstand fra, udsætter kritikken til en senere drøftelse, hvor der er flere data, gør konfrontationen mindre personlig, mens kritikken fastholdes

Question 7

En anmelder vurderer den aktuelle udstilling: »Jeg _____ den ujævn: første sal er overbevisende, mens resten virker ufærdigt.«

Options: ville kalde, villet kalde, ville kaldt

Question 8

»Er du sikker på, at du har ret til at deltage?« »Det skulle jeg da mene! Mit navn står jo på deltagerlisten.« Svaret fungerer i denne sammenhæng som _____.

Options: en neutral gengivelse af et ubekræftet rygte, en eftertrykkelig bekræftelse, en indrømmelse af, at taleren ikke mener at have ret til at deltage

Question 9

»Vi kunne have taget færgen, men valgte broen. Begge ruter passede fint, og ingen beklager valget.« Kunne have betegner her _____.

Options: et brud på en udtrykkeligt fastsat regel, en bebrejdelse over for den, der valgte ruten, en tidligere mulighed, som ikke blev valgt

Question 10

»Du kunne i det mindste have sendt en kort besked. Jeg sad og ventede hele aftenen uden at vide, at du var blevet hjemme.« I det mindste fremhæver her _____.

Options: en minimumsforventning, som den anden ikke levede op til, talerens usikkerhed om, hvorvidt beskeden faktisk blev sendt, en neutral mulighed uden nogen udtrykt utilfredshed

Question 11

»Du _____ samtykke, før du delte optagelsen. Det kræver vores fælles regler.«

Options: burde havde indhentet, burde have indhentet, burde have indhente

Question 12

En kollega overvejer to svar på en anmodning om hjælp: A: »Du kunne jo begynde med at læse vejledningen.« B: »Vil du læse vejledningen sammen med mig, så vi kan finde det uklare?« Forskellen er, at _____.

Options: A fremstiller læsningen som en forsømt pligt, mens B gengiver en andens forslag, A tager forbehold for vejledningens indhold, mens B kræver selvstændig læsning, A kan fremstille første skridt som indlysende, mens B tilbyder fælles afklaring

Question 13

»Hvorfor skulle vi betale gebyret? Aftalen siger udtrykkeligt, at leveringen er gratis. Jeg protesterer mod kravet.« Spørgsmålet med skulle bruges her til at _____.

Options: bede neutralt om en oplysning uden at tage stilling til kravet, udfordre begrundelsen for et krav, som taleren afviser, gengive en andens ubekræftede oplysning om en betaling

Question 14

Efter tre aflyste aftaler skriver en kunde: »Det kan ikke være rigtigt, at jeg igen skal tage fri forgæves. I må da kunne give mig et tidspunkt, der holder.« Kunden _____.

Options: protesterer mod det urimelige og lægger pres på firmaet for at finde en løsning, afviser, at aflysningerne har fundet sted, og fritager firmaet for ansvar, gengiver et rygte om firmaet uden at udtrykke egne forventninger

Practice Hvad gør modalverbet i sammenhængen? with this interactive fill-in-the-blank exercise of 14 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Hvad gør modalverbet i sammenhængen? in everyday Danish.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.