Fill in the blank

Αναγνωρίζοντας τις δύο φωνές

Διάβασε κάθε απόσπασμα και συμπλήρωσε την ανάλυση με την επιλογή που τεκμηριώνεται από τα συμφραζόμενα.

0 / 12 blanks filled0%

Question 1

Η Δάφνη έλεγξε την κατάσταση της αίτησής της. Ακόμη σε αναμονή! Πόσους μήνες θα την ταλαιπωρούσαν; Η συνύπαρξη του «την» με την αγανακτισμένη ερώτηση στηρίζει την αναγνώριση _____.

Options: εξαρτημένου πλάγιου λόγου, ελεύθερου πλάγιου λόγου, αυτούσιας πρωτοπρόσωπης διατύπωσης

Question 2

Η Λήδα αναρωτήθηκε αν άξιζε να συνεχίσει την έρευνα. Η σκέψη αποδίδεται εδώ με _____.

Options: ελεύθερο πλάγιο λόγο, επειδή αφορά εσωτερική σκέψη, ευθύ λόγο, επειδή διατυπώνεται απορία, πλάγιο λόγο, εξαρτημένο από το «αναρωτήθηκε»

Question 3

Ο Άρης σκέφτηκε: «Δεν θα δεχτώ άλλη προσβολή». Τα εισαγωγικά και το πρώτο πρόσωπο παρουσιάζουν τη σκέψη ως _____.

Options: αυτούσια διατύπωση σε ευθύ λόγο, εξαρτημένη πρόταση σε πλάγιο λόγο, τριτοπρόσωπη αντίδραση σε ελεύθερο πλάγιο λόγο

Question 4

Η Μυρτώ έμεινε μόνη. Γιατί να απολογούμαι διαρκώς; Δεν έκανα τίποτε κακό. Παρότι δεν υπάρχουν εισαγωγικά, οι δύο τελευταίες προτάσεις _____.

Options: αποτελούν υποχρεωτικά ελεύθερο πλάγιο λόγο, μπορούν να διαβαστούν ως ελεύθερος ευθύς λόγος ή εσωτερικός μονόλογος, εξαρτώνται συντακτικά από το «έμεινε»

Question 5

Ο Στέφανος φοβόταν ότι η συνεργασία είχε τελειώσει. Η αναφορά στον φόβο του _____.

Options: καταργεί τη φωνή του αφηγητή και αφήνει μόνο τη φωνή του Στέφανου, αποδεικνύει ελεύθερο πλάγιο λόγο, επειδή ο φόβος είναι εσωτερικός, δεν αρκεί για ελεύθερο πλάγιο λόγο, αφού εδώ ο αφηγητής αναφέρει το περιεχόμενό του

Question 6

Η Ράνια κοίταξε τη σπασμένη κλειδαριά. Ωραία ασφάλεια! Γι’ αυτό πλήρωνε τόσα χρήματα; Η φράση «Ωραία ασφάλεια!» αποδίδει, με βάση τη ζημιά και την ερώτηση, _____.

Options: ειρωνική αξιολόγηση της Ράνιας, ουδέτερη τεχνική περιγραφή της κλειδαριάς, κυριολεκτικό έπαινο της Ράνιας για την προστασία της

Question 7

Ο Ορέστης διάβασε την απόρριψη. Ανίκανος αυτός; Μα είχε λύσει μόνος του το δυσκολότερο πρόβλημα! Στην ανάλυση της σκηνής, «εστίαση» ονομάζουμε _____.

Options: την πλήρη αντικατάσταση του αφηγητή από έναν νέο ομιλητή, την παρουσίαση της απόρριψης μέσα από την πληγωμένη αντίληψη του Ορέστη, τη συντακτική εξάρτηση της ερώτησης από το «διάβασε»

Question 8

Η αφηγήτρια συνεχίζει να αναφέρεται στην Ιόλη ως «εκείνη», ενώ οι αυτόνομες ερωτήσεις εκφράζουν την αγωνία της Ιόλης. Αυτή η συνύπαρξη σημαίνει ότι _____.

Options: κάθε ερώτηση εκφράζει αναγκαστικά προσωπική απορία της αφηγήτριας, το τρίτο πρόσωπο αποκλείει την απόδοση της αγωνίας της Ιόλης, η αφηγηματική φωνή μπορεί να παραμένει στην αφηγήτρια και η οπτική να ανήκει στην Ιόλη

Question 9

Ο εργοδότης δίπλωσε την επιστολή διαμαρτυρίας. Τι αχαριστία! Αυτός δεν τους πρόσφερε ιδανικές συνθήκες; Οι υπάλληλοι δούλευαν τρίτο μήνα χωρίς θέρμανση. Η τελευταία πρόταση _____.

Options: ευνοεί ειρωνική απόσταση από την αυτοδικαίωση του εργοδότη, επιβεβαιώνει ότι ο αφηγητής συμμερίζεται τον έπαινο των συνθηκών, μετατρέπει αναδρομικά την ερώτηση σε εξαρτημένο πλάγιο λόγο

Question 10

Για μια άσκηση δίνεται μόνο η πρόταση «Ήταν εξευτελιστικό!», χωρίς προηγούμενο ή συνέχεια. Η ασφαλέστερη ανάλυση είναι ότι _____.

Options: το θαυμαστικό αποδεικνύει ότι μιλά ένα πρόσωπο, η κρίση μπορεί να ανήκει είτε στον αφηγητή είτε σε κάποιο πρόσωπο, ο παρατατικός αποδεικνύει ότι αξιολογεί μόνο ο αφηγητής

Question 11

Σε ένα απόσπασμα διαβάζουμε μόνο: «Εκείνος περπάτησε ως την πλατεία και κάθισε στο παγκάκι». Το τρίτο πρόσωπο _____.

Options: αποδεικνύει από μόνο του τη συνύπαρξη δύο φωνών, αποκλείει κάθε δυνατότητα ελεύθερου πλάγιου λόγου στην αφήγηση, δεν τεκμηριώνει μόνο του ελεύθερο πλάγιο λόγο

Question 12

Ο υπάλληλος είχε πει στους συναδέλφους του ότι δεν άντεχε άλλη υπερωρία. Αργότερα η αφήγηση ξαναδίνει τη διαμαρτυρία του: Άλλη μια νύχτα στο γραφείο! Δεν είχε κι αυτός οικογένεια; Το ότι η διαμαρτυρία είχε ειπωθεί _____.

Options: δεν αποκλείει τον ελεύθερο πλάγιο λόγο, που μπορεί να αποδίδει και ειπωμένα λόγια, επιβάλλει ευθύ λόγο, ακόμη και χωρίς αυτούσια παράθεση, αποκλείει τον ελεύθερο πλάγιο λόγο, που αποδίδει μόνο άφωνες σκέψεις

Practice Αναγνωρίζοντας τις δύο φωνές with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Αναγνωρίζοντας τις δύο φωνές in everyday Greek.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.