Question 1
Στον ενικό ο κατάλογος χρησιμοποιεί την ιδιότητα αρχιτέκτων. Στη συλλογική ανακοίνωση γράφουμε: «Οι _____ ζητούν να διατηρηθεί η παλιά αγορά».
Options: αρχιτέκτονας, αρχιτέκτονες, αρχιτέκτωνες
Επιλέξτε τον σωστό τύπο ή τη σωστή διατύπωση. Προσέξτε την πτώση, τον τόνο και τη διάκριση ανάμεσα στην αυτούσια παράθεση και τη δική μας αφήγηση.
Question 1
Στον ενικό ο κατάλογος χρησιμοποιεί την ιδιότητα αρχιτέκτων. Στη συλλογική ανακοίνωση γράφουμε: «Οι _____ ζητούν να διατηρηθεί η παλιά αγορά».
Options: αρχιτέκτονας, αρχιτέκτονες, αρχιτέκτωνες
Question 2
Στο πρόγραμμα οι ομιλητές παρουσιάζονται ατομικά ως διδάκτωρ. Η κοινή λεζάντα γράφει: «Οι _____ συζητούν τις εφαρμογές της έρευνάς τους».
Options: διδάκτωρες, διδάκτορας, διδάκτορες
Question 3
Η μελέτη χρησιμοποιεί τον ενικό γίγας, αλλά για τις πολλές μορφές της παράστασης γράφει: «Οι _____ κρατούν μεγάλες πέτρες».
Options: γίγαντες, γίγαντας, γίγας
Question 4
Στην έκθεση κάθε δημιουργός δηλώνεται ως αρχιτέκτονας. Η εισαγωγή αναφέρεται «στη συμβολή των _____ στον σχεδιασμό προσβάσιμων κτιρίων».
Options: αρχιτεκτόνων, αρχιτέκτονων, αρχιτεκτώνων
Question 5
Η γραμματεία ελέγχει τις ατομικές εγγραφές με την ένδειξη διδάκτωρ και κατόπιν ενημερώνει «τον κατάλογο των _____ του έτους».
Options: διδάκτορων, διδακτόρων, διδακτώρων
Question 6
Το παιδί μιλά για έναν γίγαντα. Ο αφηγητής αναφέρεται σε ολόκληρη ομάδα και γράφει: «Το πέρασμα των _____ άφησε βαθιά ίχνη στο χώμα».
Options: γίγαντων, γιγάντες, γιγάντων
Question 7
Η πρόσκληση απευθύνεται σε όλους όσοι δηλώνουν ως ιδιότητα είτε αρχιτέκτων είτε αρχιτέκτονας: «Προσκαλούμε τους _____ σε ανοικτή συζήτηση».
Options: αρχιτεκτόνων, αρχιτέκτονες, αρχιτέκτονας
Question 8
Χωρίς να αλλάξει ο αριθμός, η φράση «οι διδάκτορες που βραβεύτηκαν» γίνεται αντικείμενο: «Το περιοδικό παρουσιάζει τους _____ που βραβεύτηκαν».
Options: διδάκτορες, διδάκτορα, διδακτόρων
Question 9
Οι δύο μορφές ονομάζονται γίγαντες. Στη συνέχεια γίνονται αντικείμενο του ρήματος: «Ο ήρωας παρατηρεί τους _____ από ασφαλή απόσταση».
Options: γιγάντων, γίγαντας, γίγαντες
Question 10
Η έντυπη υπογραφή γράφει «Λεωνίδας Ράπτης, αρχιτέκτων». Σε αυτούσια μεταγραφή, χωρίς καμία αλλαγή, γράφουμε: «Λεωνίδας Ράπτης, _____».
Options: αρχιτέκτονας, αρχιτέκτων, αρχιτέκτονος
Question 11
Σε κριτική διαβάζουμε τη λόγια φράση «κοιμώμενος γίγας» και αργότερα «γίγαντας της μουσικής». Από αυτή τη συνύπαρξη συμπεραίνουμε ότι _____.
Options: ο προσαρμοσμένος τύπος επιτρέπεται μόνο για μυθικά πρόσωπα, η χρήση του γίγας επιβάλλει τον ίδιο τύπο σε όλο το κείμενο, η παγιωμένη λόγια φράση δεν αποκλείει τον προσαρμοσμένο τύπο στη μεταφορική χρήση
Question 12
Η επιμελήτρια διατηρεί το διδάκτωρ μέσα σε αυτούσιο ακαδημαϊκό τίτλο και χρησιμοποιεί το διδάκτορας στη δική της περιγραφή. Η εναλλαγή αυτή _____.
Options: μπορεί να δικαιολογείται από τη μετάβαση από την παράθεση στην αφήγηση, είναι πάντοτε γραμματικό λάθος, ανεξάρτητα από το πλαίσιο, δείχνει ότι οι δύο τύποι έχουν υποχρεωτικά διαφορετική σημασία
Practice Κοινός πληθυντικός και εκδοτικές επιλογές with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Κοινός πληθυντικός και εκδοτικές επιλογές in everyday Greek.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.