Question 1
Když se ozvalo zaklepání, Petra právě _____ dopis. Pero se jí pohybovalo po papíře a před sebou měla ještě několik prázdných řádků. Dopsala je až po návštěvě.
Options: napsala, psala, dopsala
Vyberte slovesný tvar, výraz nebo výklad podle uvedeného kontextu. Rozlišujte pořadí vyprávění a pořadí událostí.
Question 1
Když se ozvalo zaklepání, Petra právě _____ dopis. Pero se jí pohybovalo po papíře a před sebou měla ještě několik prázdných řádků. Dopsala je až po návštěvě.
Options: napsala, psala, dopsala
Question 2
„Ráno cvičila, odpoledne pracovala na zahradě a večer poslouchala rádio.“ Následnost činností zde vyjadřují především _____.
Options: významové rozdíly mezi uvedenými činnostmi, časové výrazy ráno, odpoledne a večer, vidové rozdíly mezi uvedenými slovesy
Question 3
Chcete říct, že kolegové chystali sál současně s tiskem programu: „Já jsem tiskl program. Kolegové _____ chystali sál.“
Options: teprve potom, už předtím, mezitím
Question 4
Příprava musela být hotová před vstupem publika: „_____ technici dokončili zkoušku, pustili jsme diváky dovnitř.“
Options: Až když, Ještě než, Zatímco
Question 5
„V osm jsme dorazili na místo. Pořadatelé už o hodinu dříve otevřeli bránu.“ K otevření brány došlo _____.
Options: až po našem příjezdu, před naším příjezdem, současně s naším příjezdem
Question 6
„Večer nemohla najít peněženku. V poledne ji zapomněla v obchodě.“ Tvar zapomněla označuje _____.
Options: pozdější událost následující po večerním hledání, děj probíhající současně s večerním hledáním, dřívější událost vysvětlující večerní situaci
Question 7
„V úterý zjistil, že zásilku už v pondělí odeslali.“ Spojení slovesného tvaru a časového údaje představuje _____.
Options: dokončenou událost před okamžikem zjištění, probíhající činnost bez potvrzení výsledku, dokončenou událost následující po okamžiku zjištění
Question 8
Když se student přihlásil, lektor právě _____ zadání; v tu chvíli byl teprve v polovině výkladu. Bez přestávky pokračoval až do konce.
Options: vysvětlil, dovysvětlil, vysvětloval
Question 9
Klára vzala ze skříně celý bochník. Za dvě minuty ho _____ na dvacet krajíců, rozložila je na talíře a zavolala hosty ke stolu.
Options: nakrájela, krájela, krájívala
Question 10
Tomáš se vrátil domů a vytáhl klíč. Za několik vteřin _____ dveře, vešel do předsíně a položil tašku na zem.
Options: odemykal, odemykával, odemkl
Question 11
„Ve středu předložila návrh vedení. Už v úterý ho upravovala podle připomínek.“ Druhá věta _____.
Options: vrací vyprávění zpět a potvrzuje dokončení úprav v daný den, vrací vyprávění zpět, ale nepotvrzuje dokončení úprav v daný den, posouvá vyprávění vpřed a představuje úpravy jako další krok po předložení
Question 12
„Řidič zastavil u hotelu. Cestující si už předtím připravili zavazadla.“ Přestože jsou obě slovesa dokonavá, _____.
Options: příprava zavazadel následovala po zastavení podle pořadí vět, příprava zavazadel proběhla současně se zastavením, pořadí uvedených vět neodpovídá pořadí těchto událostí
Practice Časové vztahy a návraty v příběhu with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Časové vztahy a návraty v příběhu in everyday Czech.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.