Question 1
Ca să nu verse cafeaua, Radu ține ceașca în mână. Aici, «ține» înseamnă _____.
Options: prezintă un curs, are un obiect în mână, simte atașament față de un obiect
Completează enunțurile alegând sensul sau construcția potrivită contextului.
Question 1
Ca să nu verse cafeaua, Radu ține ceașca în mână. Aici, «ține» înseamnă _____.
Options: prezintă un curs, are un obiect în mână, simte atașament față de un obiect
Question 2
În fiecare joi, arhitecta ține un curs pentru studenți. Aici, ea _____.
Options: păstrează un obiect în palmă, exprimă atașament față de studenți, predă un curs
Question 3
Ioana a pierdut brățara: a căutat-o peste tot și nu o găsește. În acest context, «a pierdut» înseamnă _____.
Options: nu mai găsește obiectul, a ratat plecarea unui vehicul, a prezentat obiectul unui public
Question 4
Paul a pierdut autobuzul: a ajuns în stație imediat după plecarea lui. Aceasta înseamnă că _____.
Options: nu mai știe unde a pus un obiect personal, nu a ajuns la timp pentru plecare, nu mai simte atașament față de autobuz
Question 5
Albumul este o amintire de la bunica și are valoare afectivă pentru mine. În acest sens spun: «Eu _____ acest album».
Options: țin, mă țin de, țin la
Question 6
Compară «Daria ține fotografia în mână» cu «Daria ține la fotografia aceasta». A doua construcție exprimă _____.
Options: atașament, printr-un complement cu la, aceeași acțiune fizică, fără schimbare de sens, predarea unui curs, printr-un complement direct
Question 7
Am mers dintr-o parte în cealaltă a șoselei, nu de-a lungul ei. Enunțul care exprimă exact această traversare este: «Am trecut _____».
Options: pe lângă șosea, șoseaua, de-a lungul șoselei
Question 8
Nu am intrat în curtea școlii; traseul nostru a fost prin apropierea ei. Am trecut _____.
Options: prin curtea școlii, curtea școlii dintr-un capăt în altul, pe lângă curtea școlii
Question 9
În «Îl ajut pe vecin să mute masa», grupul «pe vecin» este _____.
Options: complement direct, chiar dacă apare pe, complement prepozițional, doar fiindcă apare pe, subiectul verbului ajut
Question 10
În «La organizarea excursiei, mă bazez pe colegi», grupul «pe colegi» este _____.
Options: complement direct, ca în îi ajut pe colegi, complement prepozițional cerut de construcție, subiectul care organizează excursia
Question 11
La întrebarea «Cum îți petreci pauzele?», cineva răspunde «Citesc». În acest răspuns, obiectul lecturii este _____.
Options: transformat în subiectul verbului, exprimat printr-un complement cu prepoziție, neprecizat, fiind prezentată activitatea în general
Question 12
— Ai terminat de verificat lista invitaților? — Da, am terminat. În răspuns, lipsa informației despre activitatea încheiată _____.
Options: este posibilă fiindcă informația se înțelege din întrebare, dovedește că verbul exprimă acum atașament, face răspunsul obligatoriu incorect
Practice Sensul verbului în context with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Sensul verbului în context in everyday Romanian.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.