Fill in the blank

الفصل والوصل: المقام ونسبة الأحكام

اختر ما يفسر أثر الصياغة في السياق المحدد، مع مراعاة صاحب الحكم والغرض من الربط.

0 / 12 blanks filled0%

Question 1

سأل مسافر: «هل وصل القطار؟» فقيل له: «لا، ويسّر الله سفرك». تفصل الواو هنا بين النفي والدعاء كي _____.

Options: تثبت أن القطار وصل, لا يُفهم الدعاء على أنه دعاء بعدم التيسير, تحول الدعاء إلى خبر عن الماضي

Question 2

في رسالة لتنسيق العمل: «حدّد موعد الزيارة، وسأتولى إبلاغ الضيوف». اختلاف الطلب والخبر _____.

Options: يوجب الفصل مهما كان السياق, يجعل الواو علامة ترتيب زمني, لا يمنع الوصل مع وحدة الغرض التواصلي

Question 3

في «اكتملت مراجعة العقود. أمّا تجهيز القاعة، فتتولاه شركة أخرى»، تؤدي عبارة «أمّا تجهيز القاعة» وظيفة _____.

Options: الإعلان عن الانتقال إلى مسألة أخرى, توكيد اكتمال مراجعة العقود, تفسير المقصود بالعقود

Question 4

أُقحمت في تقرير عن سلامة الجسور جملة عن وصفة طعام، بلا غرض أو علاقة. حذف الواو قبلها وحده _____.

Options: ينشئ جهة جامعة بين الموضوعين, لا يعالج غياب العلاقة بين الموضوعين, يجعلها بيانًا للجملة السابقة

Question 5

في «أفادت اللجنة أن التكاليف انخفضت، وأن المدة لم تتغير»، تنسب الصياغة الحكم الثاني إلى _____.

Options: الكاتب بوصفه اعتراضًا مستقلًا, مصدر آخر غير مذكور, اللجنة ضمن مضمون إفادتها

Question 6

في «يقول المدير إن الخطة ناجحة. غير أن التنفيذ، في رأيي، ما زال مضطربًا»، تنسب عبارة «في رأيي» الحكم باضطراب التنفيذ إلى _____.

Options: الكاتب خارج القول المنقول عن المدير, المدير ضمن كلامه المنقول, المدير والكاتب بالضرورة معًا

Question 7

نقل صحفي رأي خبير في عدة جمل متتابعة، ثم أراد إضافة رأيه الشخصي مع احتمال استمرار فهم الكلام على أنه منقول. الإجراء الأوضح هو _____.

Options: الاكتفاء بنقطة على أنها تضمن انتهاء النقل, إضافة قرينة مثل «في تقديري» تحدد صاحب الحكم, حذف كل قرينة تدل على المتكلم

Question 8

في «يظن نادر أنني أرفض التسوية؛ أراه مخطئًا في فهم موقفي»، الحكم «أراه مخطئًا» للمتكلم. إذا تُرك العطف خشية فهم هذا الحكم جزءًا من ظن نادر، فهذا _____.

Options: كمال الاتصال القائم على التوكيد, التوسط بين الكمالين, شبه كمال الانقطاع

Question 9

كتب المؤلف: «للتأخير سبب واحد: تعطلت آلة الطباعة». قال المراجع إن إدخال الواو قبل «تعطلت» قد يقربها من الإضافة الموازية. هذا نقد _____.

Options: لأثر الصياغة في توجيه المعنى، لا حكم بخطأ نحوي دائم, يثبت أن كل واو قبل جملة تفسيرية خطأ نحوي, يثبت أن النقطتين حرف عطف

Question 10

وصف قارئ الجملة الثانية بأنها بيان للأولى، ثم حكم بأنها بدل نحوي دون فحص التركيب. التصحيح هو أن _____.

Options: كل بيان بلاغي بدل نحوي بالضرورة, العلاقة البيانية لا تكفي وحدها للحكم بالإعراب, الجمل البيانية لا تكون بدلًا في أي تركيب

Question 11

وضع محرر فاصلة منقوطة بين جملتين لا علاقة زمنية معلومة بينهما، ثم زعم أنها تثبت وقوع الثانية بعد الأولى. التصحيح أن العلامة _____.

Options: تؤدي دائمًا معنى «ثم», تحول كل جملة بعدها إلى تعليل, لا تنشئ وحدها ترتيبًا زمنيًا

Question 12

في مراجعة العلاقة بين «افتتح المعرض صباحًا» و«تزداد ملوحة بعض البحيرات»، اخترع مراجع سؤالًا بعيدًا لعد الثانية جوابًا ضمنيًا. هذا لا يكفي لأن الاستئناف البياني يتطلب _____.

Options: سؤالًا يستنتج من السياق دون تكلف, إمكان صياغة أي سؤال ولو بلا قرينة, وجود نقطة مهما اختلف الموضوعان

Practice الفصل والوصل: المقام ونسبة الأحكام with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using الفصل والوصل: المقام ونسبة الأحكام in everyday Arabic.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.