Fill in the blank

قرائن الالتفات وحدود التأويل وسلامة الإحالة

اختر الإكمال الذي يوافق القرائن وحدود اليقين في التحليل، واضبط المطابقة حين يطلب السؤال إكمال النص الأدبي. المقاطع مصوغة للتدريب.

0 / 14 blanks filled0%

Question 1

«كان شريكي يخفي الحسابات. أتسمّي هذا أمانة، يا شريكي، وقد محوتَ نصيبي؟» تدعم قرائن المقطع قراءة الخطاب بوصفه _____.

Options: مناجاة حنين إلى الشريك, مواجهة توبيخية للشريك, اقتباسا من اعتذار الشريك

Question 2

«كانت جارتي تترك لي الخبز عند الباب. ما أكرم يديكِ، يا جارتي؛ لقد خفّفتِ وحشتي». القرينة الأوضح على الامتنان، لا مجرد وجود الخطاب، هي _____.

Options: التحسر على انقطاع الخبز واشتداد الوحشة, نقل كلمات الجارة وهي تصف كرم يديها, الثناء على الكرم وذكر تخفيف الوحشة

Question 3

«أنتَ تملك الجواب، يا رئيس اللجنة. وها هو رئيس اللجنة يخفض عينيه؛ أتركه الآن أمام حكم القرّاء». التحول إلى الغيبة هنا _____.

Options: يعرض الرئيس أمام القرّاء ليحكموا عليه, ينقل جواب الرئيس إلى القرّاء بلسانه, ينقل الحديث إلى رئيس آخر يحكم عليه

Question 4

«أنا من أغلق باب الصلح. وها هو مُغلق الباب، أي أنا، يحصي ما خسره ويحاسب نفسه». القرائن تسند قراءة الانتقال إلى الغيبة باعتباره _____.

Options: نقلا للمسؤولية إلى خصم تسبب في إغلاق الباب, نظرا إلى الذات من الخارج في مقام المحاسبة, استعادة لموقف قديم في مقام الاعتزاز بالقرار

Question 5

«كانت الساحة تستقبل العائدين. أتذكرين خطاهم، أيتها الساحة؟» إذا صارت الجملة الثانية «هل تتذكر الساحة خطاهم؟»، فإن الصياغة الجديدة _____.

Options: تبقي التشخيص والخطاب، وتحوّل السؤال إلى خبر, تبقي السؤال والتذكر، وتنقل التذكر إلى العائدين, تبقي السؤال والتشخيص، وتزيل الخطاب المباشر

Question 6

«أعبر الجسر وحدي، ثم تسأل نفسك: ماذا بقي وراءك؟» من دون سياق آخر يعيّن المخاطَب، ينبغي _____.

Options: إبقاء حديث الذات وإشراك القارئ احتمالين, الجزم بأن المخاطَب هو القارئ وحده, الجزم بأن المخاطَب رفيق يسير مع السارد

Question 7

«كانت أختي تصلح لعبتي كلما انكسرت. وكنتِ، يا أختي، تجعلين الغرفة أقلّ وحشة». ما يجوز إثباته من المقطع وحده هو _____.

Options: انتقال السارد من ذكر الأخت إلى رثائها بعد وفاتها, انتقال السارد من وصف الأخت إلى مخاطبتها, انتقال السارد من تذكّر الأخت إلى محاورتها عند عودتها

Question 8

«ودّع فؤاد نادرًا عند المحطة. لماذا عدتَ؟» لم يُذكر صاحب السؤال ولا اسم المخاطَب. قبل تفسير التحول بلاغيا، يلزم _____.

Options: اعتبار فؤاد مخاطَبا حتما لأنه ورد أولا, اعتبار نادر متكلما حتما لأنه ورد أخيرا, تحديد المخاطَب والصوت الذي يصدر عنه السؤال

Question 9

«كان عادل ينتظر حسامًا. وأنتَ، يا عادل، لماذا أخفيتَ عنه موعد السفر؟» مع بقاء الشخصين المذكورين وحدهما، يُحال بـ«أنتَ» إلى _____، وبالهاء في «عنه» إلى _____.

Options: عادل, حسام, السارد

Question 10

أكمل خطاب السارد لمخاطَبة مفردة، هي سلمى: «كانت سلمى تحفظ رسائل أخيها. و_____، يا سلمى، _____ رسائله بعيدا عن المطر».

Options: كانتْ, كنتَ, كنتِ, تحفظينَ, يحفظُ, تحفظونَ

Question 11

«أنا الذي رتّب اللقاء. وها هو يعتذر عن غيابه». لا يذكر السياق من يعود إليه «هو». لتقوية قراءة التحول من التكلّم إلى الغيبة مع وحدة المرجع، نستبدل «وها هو» بـ _____.

Options: وها هو ضيف آخر، غيري،, وها هو مرتّب اللقاء، أعني نفسي،, وها هو شخص لم أعرفه من قبل،

Question 12

«كانت القرية تنام على صوت النهر. أأيقظكِ الجفاف، أيتها القرية العطشى؟» أي تحليل يربط التحول بقرينة مخصوصة؟ _____.

Options: يستحضر النداء القرية متكلمة، وينقل السؤال ردّها على السارد, يستحضر النداء القرية متعافية، وتعلن اليقظة انتهاء الجفاف, يستحضر النداء القرية مخاطَبة، ويصل العطش حالها بالجفاف

Practice قرائن الالتفات وحدود التأويل وسلامة الإحالة with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using قرائن الالتفات وحدود التأويل وسلامة الإحالة in everyday Arabic.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.