التعجب: الصيغة والمعنى وشروط الاشتقاق

Question 1

أتمم التعجب القياسي من صبر مجموعة من المتطوعات: ما _____ المتطوعاتِ على مشقة العمل!

Options: أَصْبَرْنَ, أَصْبَرَ, أَصْبَرَتْ

Question 2

اضبط الاسم في صيغة التعجب: ما أوسعَ _____!

Options: المسرحُ, المسرحِ, المسرحَ

Question 3

اضبط الاسم الظاهر بعد الباء في صيغة التعجب: أَعْظِمْ _____!

Options: بالإنجازِ, بالإنجازَ, بالإنجازُ

Question 4

في قول ناقد عن لوحة أمامه الآن: ما أروعَ هذه اللوحةَ!، كلمة ما _____.

Options: استفهامية، والمتكلم يسأل عن الشيء الذي جعل اللوحة رائعة, تعجبية، والفعل بعدها لإنشاء التعجب لا لتحديد زمن ماضٍ, نافية، والمتكلم ينفي روعة اللوحة

Question 5

يريد الكاتب التعجب من حُسن سامر، لا أن يطلب من مخاطبه معاملته بإحسان. يكتب: _____.

Options: أَحْسِنْ إلى سامرٍ!, أَحْسِنْ يا سامرُ!, أَحْسِنْ بسامرٍ!

Question 6

في التحليل النحوي المشهور لعبارة أَكْرِمْ بالجارِ!، كلمة أَكْرِمْ _____.

Options: فعل ماض جاء على صورة الأمر لإنشاء التعجب, فعل أمر يطلب من الجار أن يكرم غيره, فعل مضارع يخبر عن عادة الجار

Question 7

أي الأفعال الآتية يستوفي شروط التعجب القياسي المباشر في معناه المذكور؟ _____.

Options: ماتَ، بمعنى فارق الحياة, لَطُفَ، بمعنى اتصف باللطف, ليسَ، بوصفه فعلًا جامدًا للنفي

Question 8

اختر الحكم الدقيق على الاشتقاق القياسي المباشر من كان الناسخة: _____.

Options: يصح؛ لأن كون الفعل ثلاثيًّا يكفي وحده, يصح؛ لأن كل فعل متصرف يصلح للتعجب المباشر, لا يصح؛ لأن الفعل في هذا الاستعمال ناقص

Question 9

عبّر قياسيًّا عن شدة اضطراب المواعيد باستعمال أشد ومصدر صريح: ما أشدَّ _____!

Options: اضطرابَ المواعيدِ, اضطرابُ المواعيدِ, اضطرابِ المواعيدِ

Question 10

لأن الوصف أصفر ومؤنثه صفراء، فالتعبير القياسي عن شدة اللون في الأوراق هو: _____.

Options: ما أَصْفَرَ الأوراقَ!, ما أشدَّ صُفْرَةَ الأوراقِ!, أَصْفِرْ بالأوراقِ!

Question 11

المقصود استنكار امتناع المسؤول عن الاعتذار، مع حفظ النفي في مصدر مؤول: ما أقبحَ _____!

Options: أن يعتذرَ المسؤولُ عن خطئه, ألّا يعتذرُ المسؤولُ عن خطئه, ألّا يعتذرَ المسؤولُ عن خطئه

Question 12

يريد المتكلم إبراز شدة ما يقع على موظف من اتهام، لا اتهام الموظف لغيره: ما أشدَّ أن _____ موظفٌ بلا دليلٍ!

Options: يُتَّهَمَ, يَتَّهِمَ, يُتَّهَمُ

Question 13

أي وصف أدق عند المقارنة بين ما أبلغَ الخطبةَ! وأَبْلِغْ بالخطبةِ!؟ _____.

Options: الأولى وحدها فصيحة، والثانية لا تستعمل إلا في اللهجات, كلتاهما تعجب قياسي، والثانية أميل إلى النبرة الأدبية أو الخطابية, الثانية أمر يطلب من الخطبة أن تصبح بليغة

Question 14

في عبارة يا للعجب!، يعبّر المتكلم عن انفعاله باستعمال _____.

Options: صيغة ما أفعله مع حذف ما وجوبًا, صيغة أفعل به مع حذف فعل التعجب وجوبًا, تعبير تعجبي غير مبني على إحدى الصيغتين القياسيتين