تمييز الجنس والجماعة والوحدة

Question 1

أكلتُ حبتين فقط من الثمر نفسه، لا نوعين مختلفين؛ أي أكلتُ _____.

Options: تمرتين, تمرين, تمورين

Question 2

كتب الباحث: «يعيش السمك في بيئات بحرية متنوّعة». كلمة «سمك» هنا _____.

Options: اسم جنس إفراديّ, اسم جمع بلا مفرد من لفظه, اسم جنس جمعيّ

Question 3

في بطاقة تعليمية تربط «عرب» بفرد واحد هو «عربيّ»، علامة تمييز الوحدة هي _____.

Options: التاء المربوطة, ياء النسب, علامة جمع المذكّر السالم

Question 4

في «سقطت ورقة من الغصن»، وظيفة التاء في العلاقة بين «ورق» و«ورقة» هي _____.

Options: تحويل المفرد إلى جمع, تمييز الوحدة من الجنس, تأنيث اسم مذكّر فقط

Question 5

كتب الفنّي: «تحتوي الزجاجة على ماء صالح للشرب». كلمة «ماء» هنا _____.

Options: اسم جنس إفراديّ, اسم وحدة, اسم جمع

Question 6

في عبارة «الذهب موصل جيد للكهرباء»، دخول «أل» على «ذهب» _____.

Options: يحوّله إلى اسم وحدة, يجعله اسم جمع لأفراد, لا يزيل دلالته على جنس المادة

Question 7

طلب الطاهي لتر زيت. وكلمة «لتر» في هذا التركيب _____.

Options: اسم وحدة يحدد فردًا من الجنس, اسم جمع يحدد جماعة من الأفراد, اسم مقياس يحدد مقدار المادة

Question 8

في وصف تسرّب من أنبوب، كتب المحرّر «قطرة ماء». العلاقة بين «ماء» وهذا التعبير هي _____.

Options: اسم مادة وتركيب يحدد جزءًا منها, اسم جنس جمعيّ ووحدة مشتقة منه, اسم جمع وفرد يسمّى بلفظ آخر

Question 9

ذكر التقرير «إبلًا» ثم سمّى أحد أفرادها «جملًا». العلاقة هنا بين _____.

Options: اسم جنس جمعيّ ووحدته بالتاء, اسم جمع واسم فرد من لفظ آخر, اسم جنس إفراديّ ومقدار منه

Question 10

في وصف اجتماع، استُعمل «قوم» للجماعة. ولتعيين شخص واحد منها، نقول _____.

Options: فرد من القوم, قوم من الأقوام, قومة من القوم

Question 11

بمقارنة «خيل/فرس» بـ«تمر/تمرة»، يكون التصنيف الصحيح لكلمة «خيل» هو _____.

Options: جمع تكسير، واسم المفرد هو فرس, اسم جنس جمعيّ، ووحدته خيلة, اسم جمع، واسم الفرد من لفظ آخر

Question 12

أعدّ الطاهي عُجّة، فاستعمل _____، وكسر قشرة كلٍّ منها على حدة.

Options: خمسة بيض, خمس بيضات, خمس بيضة