Grammar learning path · A2 Elementary
动作前的给、跟与用.
打电话给谁、跟谁一起吃饭、用什么拍照，都是在动作之外补充信息。这条路径先用给说明接受者或受益者，再用跟说明同行的人，最后用用说明工具、语言或方法。三课都把这些信息放在动作前，并练习否定和提问，让你说清楚谁参与、谁得到帮助以及怎样做。
3 lessons11 exercisesIn order, or à la carte
Start path — Lesson 1
First lesson · “给”与动作的接受者
What you'll learn.
- 用给、跟和用分别说明接受者、同行者与工具方式。
- 在动作前安排这些短语，并正确放置不、没和疑问词。
Before you start.
- 掌握主语加动词的基本顺序，能区别不做与没做。
Lessons in this path.
Take them in order- 1Lesson 1“给”与动作的接受者
在动作前用给加人说明接受者或受益者，练习否定与提问，并区分介词给与给东西的动词。
- 2Lesson 2“跟”表示一起行动
把动作前的人物关系换成同行者，用跟谁一起问答，并认识没跟朋友去不等于自己没有去。
- 3Lesson 3用“用”说明工具和方式
从人物关系转向工具和方法，用用手机、用汉语补充动作，区分没有使用与不需要的意思。
Ready?
“给”与动作的接受者.
Begin with the first lesson and work through the practice at your own pace.