Grammar learning path · A2 Elementary
动作怎么样，结果有没有.
说一个人写得好，和说一封信写好了，关注的事情不同。先用动词加得评价动作做得怎么样，处理宾语和重复动词，再用完、好、到、见说明实际结果。后一步直接连接动词和补语，不加得。把两课对照起来，可以分清评价与结果，也能准确说做得不好或没有做好。
2 lessons7 exercisesIn order, or à la carte
Start path — Lesson 1
First lesson · “得”字程度补语
What you'll learn.
- 用得字补语说明动作表现，并安排带宾语的语序。
- 用结果补语说明完成、准备好或达到结果，分清评价与实际结果。
Before you start.
- 认识动词、宾语和形容词，掌握没否定动作与完成了的基本用法。
Lessons in this path.
Take them in order- 1Lesson 1“得”字程度补语
用动词加得说明动作做得怎么样，处理宾语和重复动词，并把不放在评价部分而非动作前。
- 2Lesson 2结果补语：完、好、到、见
对比动作评价与实际结果，用完、好、到、见直接跟动词，说明结果发生与否并安排了和宾语。
Ready?
“得”字程度补语.
Begin with the first lesson and work through the practice at your own pace.