الفاعل والمفعول به وترتيبهما
تمييز الفاعل من المفعول به في الجملة العربية، وفهم ترتيبهما وعلامتي الرفع والنصب، مع أمثلة على الفاعل الضمير ومطابقة الفعل عند تقديم الاسم أو تأخيره.
في جملة قَرَأَ سامِرٌ الكِتابَ، نعرف مَن قرأ، وماذا قرأ. ستتعلّم كيف تميّز الفاعل من المفعول به، وكيف تفهم الجملة إذا تغيّر ترتيب الكلمات.
١. مَن فعل؟ وماذا فعل؟
الفاعل هو مَن قام بالفعل في أمثلتنا. نسأل عنه بـ مَن؟ إذا كان شخصًا. وقد يكون الفاعل غير إنسان: سَقَطَ المَطَرُ.
المفعول به هو ما وقع عليه الفعل. نسأل عنه بـ ماذا؟ أو مَن؟ بحسب المعنى.
فَتَحَتْ لَيْلى البابَ.
- مَن فتح الباب؟ لَيْلى: الفاعل.
- ماذا فتحت ليلى؟ البابَ: المفعول به.
زارَ سامِرٌ خالِدًا.
- مَن زار خالدًا؟ سامِرٌ: الفاعل.
- مَن زار سامرٌ؟ خالِدًا: المفعول به.
ليست كل جملة بحاجة إلى مفعول به. في نامَ الطِّفْلُ، كلمة الطِّفْلُ فاعل، ولا يوجد مفعول به.
٢. الحركة تساعدك على معرفة الوظيفة
الفاعل مرفوع، والمفعول به منصوب. في الاسم المفرد ذي الحركة الظاهرة، تكون علامة الرفع الضمّة، وعلامة النصب الفتحة.
| الوظيفة | مع «الـ» | من دون «الـ»: مثال نكرة |
|---|---|---|
| فاعل مرفوع | حَضَرَ الطّالِبُ. | حَضَرَ طالِبٌ. |
| مفعول به منصوب | قابَلْتُ الطّالِبَ. | قابَلْتُ طالِبًا. |
انتبه إلى ألف تنوين الفتح في طالِبًا. أمّا بعد التاء المربوطة فلا نضيف ألفًا: قابَلْتُ طالِبَةً.
ليست الضمّة والفتحة ظاهرتين على كل اسم. في فَتَحَتْ لَيْلى البابَ، ليلى هي الفاعل، لكنّ الضمّة لا تظهر على الألف المقصورة. نركّز هنا على الوظيفة والترتيب، لا على جميع علامات الإعراب.
٣. الترتيب المعتاد بعد الفعل
الترتيب الشائع في الجملة التي تبدأ بالفعل هو:
فعل + فاعل + مفعول به
| الفعل | الفاعل | المفعول به |
|---|---|---|
| كَتَبَ | الطّالِبُ | الرِّسالَةَ |
| شَرِبَتْ | البِنْتُ | الحَليبَ |
| أَكَلَ | الطِّفْلُ | التُّفّاحَةَ |
قد يأتي المفعول به قبل الفاعل، مع بقاء وظيفة كل كلمة كما هي:
قَرَأَ خالِدٌ الكِتابَ.
قَرَأَ الكِتابَ خالِدٌ.
في الجملتين، خالد هو القارئ، والكتاب هو المفعول به. تغيّر الترتيب، لكن لم يتغيّر مَن قام بالفعل.
الترتيب الأوّل أسهل وأشيع في الجمل البسيطة. وقد يُستعمل الثاني للاهتمام بالكتاب أو لإبراز اسم القارئ، بحسب السياق.
لا تعتمد على مكان الكلمة وحده. انظر إلى المعنى والحركة أيضًا، واستعمل الترتيب المعتاد إذا كان تقديم المفعول به قد يسبّب لَبْسًا.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
٤. عندما تبدأ الجملة باسم
يمكن أن تبدأ باسم الشخص الذي تتحدّث عنه:
الطّالِبُ كَتَبَ الرِّسالَةَ.
المعنى الأساسي قريب من كَتَبَ الطّالِبُ الرِّسالَةَ. لكن في التحليل النحوي، الطّالِبُ في بداية الجملة مبتدأ، وفاعل كَتَبَ ضمير مستتر تقديره هو، يعود على الطالب. وتبقى الرِّسالَةَ مفعولًا به.
لاحظ الفرق في المطابقة عند الحديث عن أكثر من شخص:
| الفعل قبل الاسم الظاهر | الاسم قبل الفعل |
|---|---|
| كَتَبَ الطّالِبُ الرِّسالَةَ. | الطّالِبُ كَتَبَ الرِّسالَةَ. |
| كَتَبَ الطُّلّابُ الرِّسالَةَ. | الطُّلّابُ كَتَبُوا الرِّسالَةَ. |
| كَتَبَتِ الطّالِباتُ الرِّسالَةَ. | الطّالِباتُ كَتَبْنَ الرِّسالَةَ. |
في هذه الأمثلة، إذا تقدّم الفعل على الفاعل الظاهر، بقي بصيغة المفرد مع مراعاة التذكير والتأنيث. وإذا بدأنا باسم الجماعة، جاء الفعل بصيغة الجمع المناسبة.
٥. قد يكون الفاعل ضميرًا
ليس من الضروري أن يكون الفاعل اسمًا منفصلًا بعد الفعل.
كَتَبْتُ الرِّسالَةَ.
التاء في كَتَبْتُ هي الفاعل، وتدلّ على «أنا». أمّا الرِّسالَةَ فهي المفعول به.
أَكْتُبُ الرِّسالَةَ.
الفاعل ضمير مستتر تقديره «أنا». نفهمه من صيغة الفعل، ولا نراه كلمةً منفصلةً.
في كَتَبْتُ الرِّسالَةَ، لا تجعل الرِّسالَةَ فاعلًا لمجرّد أنّها جاءت بعد الفعل. اسأل: مَن كتب؟ الجواب: أنا، لا الرسالة.
٦. خطوات سريعة للفهم
- حدّد الفعل: ما الحدث؟
- ابحث عمّن قام به: هذا هو الفاعل، وقد يكون اسمًا أو ضميرًا.
- ابحث عمّا وقع عليه الفعل: هذا هو المفعول به، إن وُجد.
- راجع الحركات والترتيب، ولا تحكم من مكان الكلمة وحده.
تذكّر: شَرِبَ الطِّفْلُ الحَليبَ؛ الطفل هو الشارب، والحليب هو ما شربه. الفاعل مرفوع، والمفعول به منصوب.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 16, 2026