Shoda přísudku s podmětem v minulém čase
Shoda přísudku s podmětem v minulém čase: koncovky sloves podle rodu a čísla, rozdíl mezi -li, -ly a -la a shoda při zdvořilém oslovení jedné osoby.
V minulém čase poznáš podle tvaru slovesa, kdo něco dělal. Procvičíš si koncovky podle rodu a čísla podmětu, rozdíl mezi -li, -ly a -la i shodu při zdvořilém oslovení jedné osoby.
Co se v minulém čase mění
Podmět říká, kdo nebo co něco dělal. Přísudek vyjadřuje, co podmět dělal nebo co se s ním stalo. V minulém čase se tvar slovesa řídí rodem a číslem podmětu.
Tvar jako pracoval, pracovala, pracovali se nazývá příčestí minulé. Právě jeho zakončení se mění podle podmětu.
Petr pracoval doma.
Eva pracovala doma.
Děti pracovaly doma.
Ve spojeních pracoval jsem, pracovala jsi, pracovali jsme vyjadřují tvary jsem, jsi, jsme osobu a číslo. Rod poznáš podle příčestí. Ve třetí osobě je minulý čas bez pomocného slovesa: Petr pracoval, ne Petr je pracoval.
Jednotné číslo: -l, -la, -lo
V jednotném čísle rozlišujeme mužský, ženský a střední rod. U mužského rodu je zakončení stejné pro životná i neživotná jména.
| Rod podmětu | Zakončení příčestí | Příklad |
|---|---|---|
| mužský životný | -l | Bratr čekal venku. |
| mužský neživotný | -l | Autobus čekal před školou. |
| ženský | -la | Sestra čekala venku. |
| střední | -lo | Dítě čekalo venku. |
Rod je důležitý také se zájmeny já a ty. Rozhoduje, kdo mluví nebo koho oslovujeme.
Muž o sobě: Včera jsem vařil.
Žena o sobě: Včera jsem vařila.
Otázka muži: Kdy jsi přišel?
Otázka ženě: Kdy jsi přišla?
Množné číslo: -li, -ly, -la
V množném čísle musíš u mužského rodu rozlišit také životnost.
| Rod podmětu | Zakončení příčestí | Příklad |
|---|---|---|
| mužský životný | -li | Studenti čekali před školou. |
| mužský neživotný | -ly | Autobusy čekaly před školou. |
| ženský | -ly | Studentky čekaly před školou. |
| střední | -la | Auta čekala před školou. |
Životnost je mluvnická vlastnost podstatného jména. Například pes je rodu mužského životného, ale strom je rodu mužského neživotného.
- Psi rostli rychle.
- Stromy rostly pomalu.
- Koťata rostla rychle.
Tvar děti je v množném čísle rodu ženského, přestože dítě je v jednotném čísle rodu středního.
✓ Dítě spalo. → Děti spaly.
Podstatné jméno lidé je rodu mužského životného: Lidé čekali.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Když podmět není přímo uvedený
Podmět nemusí být v každé větě napsaný. Často ho známe z předchozí věty nebo ze situace. Shoda se tím nemění.
Jana byla unavená. Šla brzy spát.
Studenti dokončili úkol. Potom odešli domů.
Auta stála před domem. Ráno odjela.
Také u zájmen my a vy záleží na tom, koho označují.
| Kdo mluví nebo koho oslovujeme | Příklad |
|---|---|
| skupina mužů | Včera jsme hráli fotbal. |
| skupina žen | Včera jsme hrály fotbal. |
| skupina mužů a žen | Včera jsme hráli fotbal. |
Když podmět nevidíš, zeptej se: Kdo to dělal? Podívej se do předchozí věty. Koncovku nevybírej podle nejbližšího podstatného jména.
Eva viděla kluky a pozdravila je. Pozdravila je Eva, proto píšeme -la.
Zdvořilé oslovení jedné osoby
Při vykání jedné osobě používáme pomocné sloveso jste, ale příčestí je v jednotném čísle. Jeho rod odpovídá oslovené osobě.
Jednomu muži: Pane Nováku, přišel jste včas.
Jedné ženě: Paní Nováková, přišla jste včas.
Více ženám: Dámy, přišly jste včas.
Více mužům: Pánové, přišli jste včas.
Samotné jste tedy nestačí k výběru koncovky. Rozlišuj, zda oslovuješ jednu osobu zdvořile, nebo více osob.
Jak vybrat správnou koncovku
- Najdi podmět nebo zjisti, koho zastupuje nevyjádřený podmět.
- Urči jeho číslo a rod.
- V množném čísle u mužského rodu rozliš životnost.
- Při vykání jedné osobě použij jste, ale příčestí nech v jednotném čísle.
Zapamatuj si základní řadu: muž přišel – žena přišla – dítě přišlo; muži přišli – ženy přišly – auta přijela. U neživotných jmen mužského rodu píšeme v množném čísle -ly: autobusy přijely.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 12, 2026