Marcadores discursivos formales
Aprende los marcadores discursivos formales del español, frecuentes en informes, ensayos y presentaciones, para organizar tus argumentos con claridad (B2).
Los marcadores discursivos formales organizan argumentos y hacen explÃcita la relación entre partes de un texto. Son frecuentes en informes, ensayos, presentaciones y comunicaciones profesionales.
En B2, el objetivo es reconocer sus funciones y usar un repertorio pequeño con seguridad. La lección C1 Marcadores de argumentación y concesión profundiza en combinaciones, matices argumentativos y efectos pragmáticos; aquà priorizamos elecciones productivas y claras.
Al terminar esta lección, podrás:
- ordenar, añadir, contrastar y concluir información;
- reformular ideas con precisión;
- puntuar los marcadores y evitar una formalidad artificial.
Ordenar el texto
| Función | Marcadores |
|---|---|
| abrir | en primer lugar, para comenzar |
| continuar | en segundo lugar, a continuación |
| cambiar de aspecto | por otra parte, por otro lado |
| cerrar la serie | por último, finalmente |
En primer lugar, analizaremos los datos. A continuación, compararemos los resultados. Por último, presentaremos las conclusiones.
Mantén un sistema coherente: si usas en primer lugar, continúa con en segundo lugar o un marcador compatible.
Añadir y relacionar
| Marcador | Matiz | Ejemplo |
|---|---|---|
| además | adición neutra | Además, reduce los costes. |
| asimismo | adición formal | Asimismo, mejora la seguridad. |
| de igual modo | paralelismo | De igual modo, deben revisarse los plazos. |
| por su parte | cambio de actor o perspectiva | El comité, por su parte, pidió más datos. |
Por su parte no añade simplemente una idea: introduce lo que corresponde a otro participante o perspectiva.
Contrastar y limitar
| Marcador | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| sin embargo | contradice una expectativa | Era costoso; sin embargo, lo aprobaron. |
| no obstante | contraste formal | No obstante, faltan pruebas. |
| ahora bien | introduce una reserva importante | El plan es viable. Ahora bien, exige tiempo. |
| en cambio | compara elementos | La primera opción es barata; la segunda, en cambio, es rápida. |
Ahora bien suele introducir un lÃmite o condición que obliga a reconsiderar parcialmente lo anterior.
Causa y consecuencia
| Relación | Marcadores | Ejemplo |
|---|---|---|
| causa | dado que, puesto que | Dado que faltan datos, aplazaremos la decisión. |
| consecuencia | por tanto, por consiguiente | Los costes subieron; por tanto, revisaremos el presupuesto. |
| consecuencia inferida | de ahà que + subjuntivo | Faltan datos, de ahà que sea necesario esperar. |
De ahà que lleva normalmente subjuntivo: de ahà que sea, no de ahà que es.
Ampliación: de ahà que
Esta construcción es una ampliación dentro de B2. Presenta una consecuencia que se deriva de lo anterior y exige subjuntivo:
- El plazo termina mañana; de ahà que tengamos que actuar hoy.
- Se cancelaron dos vuelos; de ahà que hubiera tantos pasajeros en la terminal.
- El informe contiene errores; de ahà que sea necesario revisarlo.
Para producir una frase, expresa primero el dato y después formula su consecuencia con de ahà que + subjuntivo. Si todavÃa no controlas esta construcción, usa la alternativa B2 más directa: El informe contiene errores; por tanto, es necesario revisarlo.
Los marcadores formales circulan en España y América, y su frecuencia depende mucho del género y del libro de estilo. Por consiguiente es más común que el adverbio consiguientemente, que suele sonar más libresco. Por ende tiene bastante presencia en textos formales de diversas zonas americanas, pero también se usa en España; no hay una frontera normativa rÃgida.
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Reformular y precisar
| Objetivo | Marcador | Ejemplo |
|---|---|---|
| explicar de otro modo | es decir / esto es | El plazo es improrrogable, es decir, no puede ampliarse. |
| simplificar | en otras palabras | En otras palabras, debemos empezar de nuevo. |
| precisar | en concreto / concretamente | Analizaremos tres áreas, en concreto: empleo, vivienda y salud. |
| enumerar formalmente | a saber | Hay dos requisitos, a saber: experiencia y disponibilidad. |
La medida tendrá efecto retroactivo; es decir, se aplicará también a casos anteriores. En concreto, afectará a las solicitudes de este año.
Resumir y concluir
- en resumen recapitula los puntos principales;
- en suma condensa una argumentación;
- en definitiva presenta la valoración final;
- por todo ello conecta las razones con la conclusión.
Los costes son asumibles, el plazo es realista y el equipo está preparado. Por todo ello, recomendamos aprobar el proyecto. En definitiva, la propuesta es viable.
Puntuación
Los marcadores que funcionan como incisos se aÃslan con comas.
| Posición | Ejemplo |
|---|---|
| inicial | Sin embargo, no aceptaron. |
| intermedia | La propuesta, sin embargo, fue rechazada. |
| tras punto y coma | HabÃa consenso; por tanto, votaron. |
No unas dos oraciones completas solo con una coma. Usa punto, punto y coma o una conjunción: ✓ Faltaban datos; por tanto, esperamos.
Control del registro
- Elige el marcador por su función, no por su apariencia formal.
- Evita repetir el mismo en cada párrafo.
- No acumules sinónimos: sin embargo, no obstante juntos son redundantes.
- Comprueba la puntuación.
- Sustituye el marcador por uno más simple si mejora la claridad.
| Necesidad | Opción formal útil |
|---|---|
| añadir | asimismo |
| reservar | ahora bien |
| inferir | por consiguiente |
| reformular | es decir |
| concluir | en definitiva |
La formalidad eficaz nace de una relación lógica precisa, no de llenar el texto de conectores.
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Marcadores discursivos formales
33 wordsLast updated October 14, 2026