Présent de venir, tenir, prendre, mettre et partir
Les verbes venir, tenir, prendre, mettre et partir sont très fréquents. Leur présent est irrégulier, mais plusieurs formes suivent des familles faciles à reconnaître.
À la fin de cette leçon, vous pourrez :
- conjuguer les cinq verbes au présent ;
- associer chaque verbe à un emploi courant ;
- employer venir de + infinitif pour parler d’un passé récent ;
- poser une question et construire une phrase négative ;
- repérer les formes avec une ou deux consonnes.
1. Venir et tenir
Ces deux verbes suivent le même modèle.
| Sujet | Venir | Tenir |
|---|---|---|
| je | viens | tiens |
| tu | viens | tiens |
| il, elle, on | vient | tient |
| nous | venons | tenons |
| vous | venez | tenez |
| ils, elles | viennent | tiennent |
Je viens de Bordeaux.
Nous venons en train.
Elle tient son sac à la main.
Ils tiennent la porte ouverte.
Avec ils/elles, remarquez viennent et tiennent : le n est doublé.
Venir de + infinitif : le passé récent
Venir de + infinitif indique qu’une action vient juste de se terminer. On conjugue venir au présent, mais l’autre verbe reste à l’infinitif.
- Je viens de manger.
- Tu viens d’arriver.
- Nous venons de finir.
- Vous venez de téléphoner.
- Ils viennent de partir.
Devant une voyelle, de devient d’ : elle vient d’arriver. Ne confondez pas Je viens de Bordeaux (origine) et Je viens de manger (passé récent).
2. Prendre
| Sujet | Forme |
|---|---|
| je | prends |
| tu | prends |
| il, elle, on | prend |
| nous | prenons |
| vous | prenez |
| ils, elles | prennent |
On utilise souvent prendre pour :
- un objet : Je prends mes clés.
- un transport : Nous prenons le métro.
- un repas ou une boisson : Elle prend un café.
- une décision : Ils prennent une décision.
À la troisième personne du pluriel, on écrit ils prennent avec deux n. Avec nous, on écrit nous prenons avec un seul n.
3. Mettre
| Sujet | Forme |
|---|---|
| je | mets |
| tu | mets |
| il, elle, on | met |
| nous | mettons |
| vous | mettez |
| ils, elles | mettent |
Mettre peut signifier placer quelque chose ou porter un vêtement.
Je mets le livre sur la table.
Tu mets ton manteau.
Nous mettons dix minutes pour arriver.
Les formes mettons, mettez et mettent ont deux t.
4. Partir
| Sujet | Forme |
|---|---|
| je | pars |
| tu | pars |
| il, elle, on | part |
| nous | partons |
| vous | partez |
| ils, elles | partent |
On peut préciser le départ avec :
- de pour le point de départ : Le train part de Lyon.
- pour pour la destination : Nous partons pour Nantes.
- à pour l’heure : Vous partez à huit heures.
Partir, sortir ou quitter ?
| Verbe | Construction | Exemple |
|---|---|---|
| partir | partir de + lieu / partir pour + destination | Je pars de chez moi à huit heures. |
| sortir | sortir de + lieu : aller de l’intérieur vers l’extérieur | Je sors du bureau. |
| quitter | quitter + lieu ou personne, sans de | Je quitte le bureau. / Elle quitte ses amis. |
On dit quitter la maison, et non quitter de la maison.
5. Poser une question et faire une négation
À l’oral, on peut poser une question avec l’intonation ou avec est-ce que. Tu s’emploie avec une personne que l’on tutoie ; vous s’adresse poliment à une personne ou à plusieurs personnes.
| Verbe | Question | Négation |
|---|---|---|
| venir | Tu viens ce soir ? | Je ne viens pas ce soir. |
| tenir | Vous tenez le sac ? | Il ne tient pas le sac. |
| prendre | Est-ce que vous prenez le bus ? | Nous ne prenons pas le bus. |
| mettre | Tu mets ton manteau ? | Elle ne met pas son manteau. |
| partir | Vous partez demain ? | Ils ne partent pas demain. |
Dans une négation standard, placez ne et pas autour du verbe conjugué. Devant une voyelle, utilisez n’ : Tu n’arrives pas, vous n’apprenez pas.
6. Comparer les cinq verbes
| Verbe | je | nous | ils / elles |
|---|---|---|---|
| venir | viens | venons | viennent |
| tenir | tiens | tenons | tiennent |
| prendre | prends | prenons | prennent |
| mettre | mets | mettons | mettent |
| partir | pars | partons | partent |
Les formes avec nous et vous sont souvent les plus proches de l’infinitif. Les formes avec ils/elles montrent les consonnes doubles de viennent, tiennent, prennent et mettent.
7. Les verbes de la même famille
Plusieurs verbes construits sur ces bases suivent le même modèle.
- revenir : je reviens, nous revenons, ils reviennent ;
- retenir : je retiens, nous retenons, ils retiennent ;
- apprendre : j’apprends, nous apprenons, ils apprennent ;
- comprendre : je comprends, nous comprenons, ils comprennent ;
- permettre : je permets, nous permettons, ils permettent.
Le sens change avec le préfixe, mais les alternances principales du présent restent celles du verbe de base.
8. Résumé pratique
Pour mémoriser ces verbes :
- Apprenez ensemble venir / tenir.
- Comparez toujours nous et ils : prenons / prennent, venons / viennent.
- Comparez je et il : je viens / il vient, je prends / il prend, je mets / il met, je pars / il part.
- Associez chaque verbe à une phrase fréquente.
Relisez les trois colonnes clés : je, nous et ils/elles. Elles montrent l’essentiel de chaque famille.
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Last updated July 20, 2026