Падежное управление после глаголов.

Ру́сский глаго́л определя́ет фо́рму зави́симого сло́ва: паде́ж без предло́га и́ли сочета́ние падежа́ с предло́гом. Э́та связь называ́ется глаго́льным управле́нием.

По́сле уро́ка вы смо́жете:

• узнава́ть ча́стые моде́ли управле́ния;
• выбира́ть паде́ж по́сле знако́мого глаго́ла;
• запомина́ть глаго́л вме́сте с вопро́сом и предло́гом;
• различа́ть значе́ния одного́ глаго́ла при сме́не констру́кции.

1.Глаго́л и его́ моде́ль

Недоста́точно знать то́лько значе́ние глаго́ла. Ну́жно та́кже знать, како́й вопро́с он открыва́ет и како́й паде́ж тре́бует.

Глаго́л	Вопро́с	Моде́ль	Приме́р
чита́ть	что?	вини́тельный	чита́ть кни́гу
помога́ть	кому́?	да́тельный	помога́ть дру́гу
боя́ться	чего́?	роди́тельный	боя́ться темноты́
интересова́ться	чем?	твори́тельный	интересова́ться му́зыкой
ду́мать	о чём?	о + предло́жный	ду́мать о пое́здке

2.Вини́тельный и да́тельный без предло́га

Вини́тельный ча́сто обознача́ет прямо́й объе́кт де́йствия. Да́тельный называ́ет получа́теля, адреса́та и́ли лицо́, кото́рому помога́ют и́ли меша́ют.

• слу́шать кого́? что? — слу́шать учи́теля, му́зыку;
• сове́товать кому́? что? — сове́товать дру́гу кни́гу;
• звони́ть кому́? — звони́ть ма́ме;
• меша́ть кому́? — меша́ть сосе́дям.

2.1Кому́ нра́вится? Кому́ ну́жно?

Да́тельный та́кже называ́ет челове́ка, кото́рый что́-то чу́вствует и́ли в чём-то нужда́ется: мне нра́вится, мне ну́жно.

• Мне нра́вится э́та кни́га. Мне нра́вятся э́ти кни́ги. Сло́во мне стои́т в да́тельном, а кни́га / кни́ги — в имени́тельном. Глаго́л согласу́ется с тем, что нра́вится: кни́га нра́вится, кни́ги нра́вятся.
• Мне ну́жно позвони́ть ма́ме. В констру́кции кому́ + ну́жно + инфинити́в сло́во ну́жно не меня́ется: нам ну́жно позвони́ть.

3.Роди́тельный и твори́тельный

Роди́тельный без предло́га встреча́ется по́сле глаго́лов избега́ния, достиже́ния, жела́ния и опа́сения. Твори́тельный ча́сто называ́ет сфе́ру заня́тия, интере́са и́ли испо́льзуемое сре́дство.

Роди́тельный	Твори́тельный
избега́ть оши́бок	занима́ться спо́ртом
достига́ть це́ли	по́льзоваться словарём
жела́ть успе́ха	руководи́ть прое́ктом
боя́ться соба́ки	интересова́ться исто́рией

Не выбира́йте паде́ж то́лько по о́бщему смы́слу: он закреплён за конкре́тным глаго́лом.

При отрица́нии вме́сто вини́тельного возмо́жен роди́тельный. Вы́бор фо́рмы зави́сит от смы́сла и конте́кста. Роди́тельный ча́сто выбира́ют, е́сли объе́кт абстра́ктный и́ли неопределённый, а та́кже е́сли подчёркивают по́лное отсу́тствие: не ви́жу пробле́мы, не получи́л никако́го отве́та. Вини́тельный ча́ще сохраня́ют, когда́ говоря́т о конкре́тном, изве́стном предме́те: я не ви́дел э́тот фильм. Э́то ориенти́ры, а не стро́гое разде́ление: я не чита́л э́той кни́ги и я не чита́л э́ту кни́гу — о́ба вариа́нта возмо́жны.

4.Управле́ние с предло́гом

Мно́гие глаго́лы тре́буют опреде́лённого предло́га и падежа́.

Моде́ль	Приме́р
ду́мать о + предло́жный	ду́мать о бу́дущем
наде́яться на + вини́тельный	наде́яться на по́мощь
зави́сеть от + роди́тельный	зави́сеть от пого́ды
гото́виться к + да́тельный	гото́виться к экза́мену
уча́ствовать в + предло́жный	уча́ствовать в конфере́нции

4.1Два зави́симых сло́ва

У одного́ глаго́ла мо́жет быть два зави́симых сло́ва. Для ка́ждого ну́жно запо́мнить свой вопро́с и паде́ж.

Глаго́л	Вопро́с	Моде́ль	Приме́р
благодари́ть	кого́? за что?	вини́тельный + за + вини́тельный	благодари́ть дру́га за по́мощь
поздравля́ть	кого́? с чем?	вини́тельный + с + твори́тельный	поздравля́ть сестру́ с побе́дой
объясня́ть	кому́? что?	да́тельный + вини́тельный	объясня́ть студе́нту пра́вило

5.Оди́н глаго́л — ра́зные констру́кции

Сме́на управле́ния мо́жет меня́ть роль уча́стников и́ли отте́нок смы́сла.

Констру́кция	Смысл
говори́ть о фи́льме	называ́ть те́му
говори́ть с дру́гом	называ́ть собесе́дника
плати́ть за биле́т	называ́ть това́р и́ли услу́гу
плати́ть ка́ссиру	называ́ть получа́теля де́нег
спроси́ть учи́теля	обрати́ться к учи́телю с вопро́сом
спроси́ть у учи́теля	узна́ть информа́цию, обрати́вшись к учи́телю

В значе́нии «зада́ть вопро́с» спроси́ть кого́ и спроси́ть у кого́ ча́сто взаимозаменя́емы. Те́му вопро́са мо́жно доба́вить к обе́им констру́кциям: о чём? — о + предло́жный и́ли про что? — про + вини́тельный. Вариа́нт с про бо́лее разгово́рный.

6.Как учи́ть управле́ние

1. Вы́берите глаго́л и его́ значе́ние.
2. Доба́вьте вопро́с: по́льзоваться чем?
3. Запиши́те предло́г, е́сли он ну́жен.
4. Созда́йте есте́ственный приме́р: по́льзоваться но́вым словарём.

Прове́ряйте управле́ние при ка́ждом но́вом значе́нии глаго́ла. Приста́вка и́ли сме́на ви́да то́же мо́гут изме́нить моде́ль: ждать авто́бус / авто́буса, но дожида́ться авто́буса. С глаго́лом ждать возмо́жны вини́тельный и роди́тельный. Вини́тельный ча́ще ука́зывает на опреде́лённый объе́кт: ждать э́тот авто́бус; роди́тельный ча́ще испо́льзуют, когда́ объе́кт не уточня́ют: ждать авто́буса. Разли́чие не стро́гое: без дополни́тельного конте́кста ждать авто́бус и ждать авто́буса мо́гут означа́ть одно́ и то же. Одна́ знако́мая констру́кция не всегда́ подхо́дит для друго́го смы́сла.

7.Кра́ткий ито́г

• Прямо́й объе́кт ча́сто стои́т в вини́тельном падеже́.
• Адреса́т ча́сто стои́т в да́тельном: звони́ть колле́ге.
• Глаго́лы боя́ться и интересова́ться тре́буют ра́зных падеже́й.
• Запомина́йте глаго́л вме́сте с вопро́сом, предло́гом и коро́тким приме́ром.