-mak ve -ma ile isim-fiiller
-mak ve -ma ile isim-fiillerin kuruluşunu, ünlü uyumunu, etkinlik adlarında kullanımını ve olumsuzluk ekiyle farkını doğal Türkçe örneklerle öğren.
Okumak ve okuma, bir işi veya etkinliği adlandırır. Bu biçimlerle bir etkinlik hakkında konuşabilir, bir alışkanlığı değerlendirebilir ve yüzme kursu gibi ad grupları kurabilirsin. Bu iki biçimin nerelerde kullanıldığını ve -ma ekinin olumsuzluk ekinden farkını öğrenebilirsin.
İsim-fiil ne işe yarar?
İsim-fiil, fiilden oluşur ama cümlede isim gibi kullanılır. Bir işi yapan kişiyi ve zamanı tek başına bildirmez; işin adını belirtir.
- Yüzüyorum. → Şimdi yaptığım işi anlatıyorum.
- Yüzmek güzel. → Etkinlik hakkında bir değerlendirme yapıyorum.
- Yüzme kursuna gidiyorum. → Kursun türünü belirtiyorum.
İsim-fiil, fiille birlikte kullanılan başka sözcükleri de yanına alabilir: kitap okumak, her sabah yürümek, hızlı konuşma.
Kitap okumak beni dinlendiriyor.
Her sabah yürümek sağlığa yararlıdır.
Bu kursta doğru nefes alma tekniklerini öğreniyoruz.
Eklerin biçimleri
Fiil köküne veya gövdesine -mak / -mek ya da -ma / -me eklenir. Ekin ünlüsü, fiilin son ünlüsüne göre seçilir.
| Fiilin son ünlüsü | -mak / -mek biçimi | -ma / -me biçimi |
|---|---|---|
| a, ı, o, u | bakmak, çalışmak, koşmak, okumak | bakma, çalışma, koşma, okuma |
| e, i, ö, ü | gelmek, gitmek, görmek, gülmek | gelme, gitme, görme, gülme |
Örneğin oku- fiilinin son ünlüsü u olduğu için okumak ve okuma biçimleri kullanılır. Yürü- fiilinde ise son ünlü ü olduğu için biçimler yürümek ve yürüme olur.
-mak ile etkinlikten söz etmek
-mak / -mek, bir etkinliği genel olarak adlandırırken sık kullanılır. Etkinlik hakkında yorum yapabilir veya istemek fiiliyle kendi isteğini anlatabilirsin.
Yeni bir dil öğrenmek zaman ister.
Bu akşam evde dinlenmek istiyorum.
Her gün spor yapmak bazen zor oluyor.
Dinlenmek istiyorum cümlesinde hem isteyen hem de dinlenecek kişi benim. Buradaki dinlenmek, kişi veya zaman eki almaz; kişi ve zaman bilgisi istiyorum biçimindedir.
İsim-fiilin biçimi, birlikte kullanıldığı fiile de bağlıdır. Aşağıdaki kalıplarda istemek ile -mak / -mek, diğer fiillerle -ma / -me + durum eki kullanılır.
| Fiil | Kalıp | Örnek |
|---|---|---|
| istemek | -mak / -mek + istemek | Yüzmek istiyorum. |
| sevmek | -ma / -me + belirtme eki + sevmek | Yüzmeyi seviyorum. |
| başlamak | -ma / -me + yönelme eki + başlamak | Okumaya başladım. |
| unutmak | -ma / -me + belirtme eki + unutmak | Gelmeyi unuttum. |
Bu örneklerde isim-fiil ile durum eki arasına y girer: yüz-me-y-i, oku-ma-y-a, gel-me-y-i. Fiili öğrenirken bu kalıbı da birlikte öğren.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
-ma ile etkinlik adı ve ad grupları
-ma / -me biçimi, özellikle başka bir isimle birlikte bir etkinliğin türünü, alışkanlığını veya yöntemini belirtir.
| Ad grubu | Anlamı |
|---|---|
| yüzme kursu | Yüzmeyi öğreten kurs |
| okuma alışkanlığı | Düzenli olarak kitap, yazı gibi şeyler okuma alışkanlığı |
| çalışma saatleri | Çalışmaya ayrılan saatler |
| konuşma hızı | Bir kişinin ne kadar hızlı konuştuğu |
Bu gruplarda ilk sözcükte -ma / -me kullanılır: yüzme kursu, “yüzmek kursu” değil.
Ancak iki ek arasında her cümle için geçerli, kesin bir anlam ayrımı yoktur. Bazı cümlelerde ikisi de kullanılabilir.
Sigara içmek yasaktır.
Sigara içme yasağı var.
Düzenli çalışmak başarıyı artırır.
Düzenli çalışma başarıyı artırır.
Son iki cümle birbirine yakın anlam taşır. Kullanımdaki fark eklerle daha açık görülür: -ma / -me biçimi, çalışmanın önemi ve çalışmaya başlamak örneklerinde olduğu gibi ad gibi çekimlenebilir. -mak / -mek ise genel etkinlik adı olarak çoğunlukla yalın hâlde kullanılır; ancak çalışmaktan yorulmak gibi ekli kullanımları da vardır.
-ma / -me biçimleri iyelik ve durum ekleri de alabilir: okumam, okumayı. Yukarıdaki yüzmeyi sevmek ve okumaya başlamak kalıpları, durum ekiyle kullanımın sık karşılaşılan örnekleridir. İyelik eklerinin ayrıntıları ayrı bir konudur.
Etkinlik adı mı, kalıcı isim mi?
-ma / -me ile oluşan bazı sözcükler, bir yiyeceğin veya nesnenin adı olarak sözlükleşmiştir. Dondurma yedim, gözleme yaptık ve kazmayı depoya koydum cümlelerinde bu sözcükler bir etkinliği değil, yiyecek veya alet adını belirtir; bu kullanımlarda kalıcı isimdir. Çakma da Bu çanta çakma cümlesinde “taklit, sahte” anlamında sözlükleşmiş bir kullanımdır; çakmak eylemini adlandırmaz.
Görevi anlamak için bağlama bak: Toprağı kazma işi zor cümlesinde kazma bir etkinliği, Bu kazma ağır cümlesinde ise bir aleti adlandırır. Konuşma gibi biçimleri değerlendirirken de cümlede neyi belirttiklerini kontrol et.
Türkçede üçüncü bir isim-fiil eki de -ış / -iş / -uş / -üş ekidir: git- → gidiş, yürü- → yürüyüş. Onun gidişi bizi üzdü cümlesinde gidiş, gitme eylemini adlandırır. Bu biçimler de bağlama göre kalıcı isim olarak kullanılabilir: Her sabah yürüyüş yapıyorum.
İsim-fiil eki mi, olumsuzluk eki mi?
-ma / -me, olumsuzluk ekinin de biçimidir. Görevini anlamak için yalnızca sözcüğe değil, cümleye bak.
| Cümle | -ma / -me ekinin görevi |
|---|---|
| Konuşma sırası sende. | İsim-fiil eki: etkinliğin adı |
| Şimdi konuşma! | Olumsuzluk eki: olumsuz emir |
İsim-fiilin kendisi de olumsuz olabilir. Bu durumda önce olumsuzluk eki, sonra isim-fiil eki gelir.
- yap-ma-mak → yapmamak
- gel-me-mek → gelmemek
- konuş-ma-ma → konuşmama
Aynı hatayı yapmamak için not alıyorum.
Toplantıda konuşmama kararı aldım. → Toplantıda konuşmayacağım.
Konuşma kararı aldım ile konuşmama kararı aldım aynı anlama gelmez. İlkinde konuşmaya, ikincisinde konuşmamaya karar verilir. İkinci cümledeki iki -ma ekinden ilki olumsuzluk, ikincisi isim-fiil ekidir.
Kısa kontrol listesi
- Bir etkinliği genel olarak adlandırırken -mak / -mek biçimini düşün: Yürümek yararlıdır.
- Yüzme kursu, okuma alışkanlığı gibi gruplarda -ma / -me kullan.
- Eki fiilin son ünlüsüne göre seç: koşmak, yürümek; koşma, yürüme.
- Olumsuz anlam istiyorsan olumsuzluk ekini isim-fiil ekinden önce getir: yapmamak, yapmama.
- Tek bir biçime bakarak karar verme; konuşma gibi sözcüklerin görevini cümlede kontrol et.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 12, 2026