“把”字句：处置与结果 (B1)

用“把”说明怎么处理

收拾房间、准备晚饭或交代任务时，我们常用**“把”字句**说明：对某个人或东西做了什么，结果怎么样，或者到了哪里。这里的“处理”不一定是故意做的，也可以是意外造成的变化。

学完后，你能：

用“把”说明动作带来的结果或变化；
说明东西被放在哪里、交给了谁；
用“把”提出具体的要求。

我把桌子擦干净了。——桌子现在干净了。

小王不小心把杯子打破了。——杯子破了，不是他故意的。

请把窗户关上。——希望窗户从开着变成关着。

基本结构：把什么怎么样

常见结构是：

主语＋把＋宾语＋动词＋其他成分

主语通常是做动作的人；“把”后面的宾语是动作影响的人或东西；动词后面的内容说明结果、位置等。

部分	例句中的内容	作用
主语	我	谁做动作
把＋宾语	把衣服	对什么做动作
动词＋其他成分	洗干净了	做了什么，结果怎样

合起来就是：我把衣服洗干净了。

初学时，可以先用双方知道的人或东西来练习，如“这本书”“你的手机”“门”。

“把”后面的宾语通常有明确的所指，因为句子的重点是说明怎样处理这个对象，而不是介绍有什么东西。这个对象可以是前面提过的，也可以是根据眼前的情况就能确定的。

桌上有一本书。——先介绍这里有什么。

我把那本书放在桌上了。——说明对某本书做了什么。

“一本书”并不是绝对不能用在“把”后面。例如：“我把一本书放进包里，准备在路上看。”这里说的是说话人选定的一本书。如果只是第一次介绍某处有什么，用“桌上有一本书”更自然，不必用“把”字句。

“把”字句里的动词后面通常还需要其他内容，不能只放一个简单的动词。

✗ 我把衣服洗。

✓ 我把衣服洗干净了。

✓ 我把衣服洗了。

“洗了”说明做了洗衣服这件事；“洗干净了”还明确说明衣服已经干净。

说明结果、变化和去向

动词后面说明结果的部分叫结果补语，如“洗干净”中的“干净”、“写完”中的“完”。也可以用其他成分说明东西的位置或去向。

想说明什么	常用表达	例句
动作完成	写完、吃完	我把作业写完了。
状态变化	擦干净、关上	她把桌子擦干净了。
放置的位置	放在＋地方	我把钥匙放在桌上了。
移动的目的地	搬到＋地方	他们把桌子搬到客厅了。
接收的人	还给＋人	我把书还给小林了。

收拾房间：

我先把衣服放进衣柜里，再把地板拖干净，最后把垃圾拿出去。

这里不仅说做了哪些动作，还说明衣服去了哪里、地板变得怎么样、垃圾被拿到了外面。

动词后的内容不一定表示事情已经完成。

“我把门关上了”说的是已经发生的事；“我明天会把门修好”说的是将来的安排。

Quick check

Try one question now.

桌上原来有六块饼干，现在一块也没剩下。孩子们把饼干了。

Check your answer when you are ready. No sign-in needed.

用“把”交代任务

要求别人做事时，可以用**“请＋把……”；安排自己的行动时，可以用“先把……，再……”**。重点是说清楚希望达到的结果。

请把这张表填好，然后交给老师。

请把手机放在包里。

你先把地址写下来，再出门。

我今晚会把报告写完。

这些句子不需要加“了”来表示完成，因为事情还没有完成。“把”本身也不表示过去。

交代任务时，想一想：做完以后，东西应该是什么样子，或者应该在哪里？把这个信息放在动词后面，要求就更清楚。

否定词和能愿动词放在哪里

否定整个动作或结果时，没／不／别通常放在“把”前面。“没”说明事情没有发生或结果还没达到；“不”可以表示不愿意或不打算做；“别”用来劝阻或禁止。

我还没把作业写完。——作业还没有完成。

我不把这本书借给他。——我不愿意借给他。

别把窗户关上。——让窗户继续开着。

表示可能、能力或打算的会／能／要等能愿动词，也通常放在“把”前面：主语＋会／能／要＋把＋宾语＋动词＋其他成分。

我明天会把门修好。

你能把窗户关上吗？

我今天要把房间收拾干净。

表达“作业还没有完成”时，学习使用下面的常规语序：

✗ 我把作业没写完。

✓ 我还没把作业写完。

和普通句比较

普通句可以介绍一个动作；“把”字句常把注意力放在某个人或东西受到的影响上。

普通句	“把”字句	表达重点
我吃了面条。	我把面条吃完了。	后一句明确说面条没有剩下。
我关上了门。	我把门关上了。	两句都说门关上了；后一句用“把”突出对门的处理。

不是所有普通句都需要改成“把”字句。

只介绍活动：我在看书。
说明读完了某本书：我把这本书看完了。
表达喜好：我喜欢这本书。

如果已经确定要处理的东西，又要交代放在哪里、搬到哪里或还给谁，用“把”字句通常很方便：先说对象，再用“放在……”“搬到……”“还给……”说清楚位置、去向或接收者。

请把书放在桌上。

请把桌子搬到客厅。

请把书还给小林。

这不表示有位置、去向或接收者就必须用“把”。例如，“我还给小林一本书”也正确。“我放书在桌上”在普通话中不自然，可以说“我把书放在桌上了”，也可以说“书我放在桌上了”。

不要只把宾语移到动词前面，就认为句子成立。

✗ 我把这本书喜欢。

✓ 我喜欢这本书。

“喜欢”表示对书的感受，不是在说明怎么处理这本书。

使用前检查三点

影响谁或什么？ 把这个人或东西放在“把”后面。
做了什么？ 选择合适的动作，如“洗、放、关、写”。
结果怎样，到了哪里，或交给了谁？ 在动词后面补充清楚。

记住一个常用句式：我把衣服洗干净了。 说的是“对衣服做了什么，以及最后怎么样”。再把“衣服”和“洗干净”换成符合实际情况的内容，就能表达很多日常的处理和结果。

1.用“把”说明怎么处理

2.基本结构：把什么怎么样

3.说明结果、变化和去向

Try one question now.

4.用“把”交代任务

4.1否定词和能愿动词放在哪里

5.和普通句比较

6.使用前检查三点

Now make it stick.